1. 表示讽刺或者鞭笞。例如:xxx主义犹如人面兽的xxx假狮子xxx。
3. 表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。
6. 表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段,课文中会出现引号的这种作用。例句:鲁迅在书桌上刻了一个小小的"早"字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉,时间不等人。"早"字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。
7. 引号里面还要用引号的时候,一般外面的部分用双引号,里面的部分用单引号。例句:小明问妈妈:"妈妈,‘朴素’是什么意思啊?"双引号这种用法在小学很少用,但是杂志或者初中的语文书就能看到这个较为复杂的双引号作用。
9. 引号是一种很重要的标点符号,表示文中引用的部分。引号的作用有表示直接引用,表示特殊含义,表示着重强调,表示特定称谓,表示否定和讽刺等。
10. 表示特殊的含义。消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是"活菩萨",是"中日友谊的使者"。
11. 引号的作用:表示直接引用;表示特殊含义;表示着重强调;表示特定称谓;表示否定和讽刺。
12. 表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言,就用引号。这种方法在小学经常使用。孩子也非常熟悉这种形式。二年级语文课文《千人糕》中:孩子说:"是把大米磨成粉做的,还加了糖。"《卖泥塘》中:"卖泥塘喽,卖泥塘。"青蛙大声吆喝起来。"在这里孩子说的话,青蛙说话内容 就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意:如果不是照原样复述他人的话,而是大概的转述他人的话的时候,就不能用双引号。
14. 引号最基本的用法是引用,引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来,分三种情形,例如:
17. 另外,引号还有反语的效果,用来表示讽刺和嘲笑。例如:他们(指友邦人士)的维持他们的"秩序"的xxx,就撕掉了他们的"文明"的面具。
21. 表示说的原话。例如:妈妈说:xxx小明,妈妈今天下班会迟一点,你必须自己做点吃的!xxx
25. 表示具有特殊含义的词语,用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上"马",蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马,并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号,在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。
27. 表示否定的意思。例如:点支烟,继续写些"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
30. 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如:
31. 表示行文中直接引用的话,即在行文中直接引用他人的话。引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词。