1. 以"||"为标志，把这段文字划分为三个层次。
3. 画线句子中的"艺术"与"技术"的顺序能否颠倒？为什么？（2分）
6. 设计者和匠师们因地制宜，……他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。总之……如在画图中"的。……
7. 文中加粗的"这"字，指代的内容是________。
8. 以"||"作标志，把这段文字划分为三个层次。
9. 考查学生对说明文对象的特征的把握。读完语段不难发现概括假山的特点是是文章第二句。
10. 池沼的相同点是________;不同点是________。
13. 苏州园林的设计者和匠师们在堆叠假山时，特别注意石与石的配合，注意石与花木的配合，使假山在游览者心中产生一种什么效果?
14. 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
16. "苏州园林里都有假山和池沼……游览者看"鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。"
19. 文中概括苏州园林假山特点的一句是________________。
20. 找出本段中与前面总说苏州园林共同特点相呼应的句子。①________②________
21. "池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。"其中的"总是高低屈曲任其自然"，与前面对假山堆叠的说明中哪一句的意思相辅相成?请引用原句回答。
22. 议论 指出苏州园林池沼岸边这样布置的目的，突出了苏州园林图画美的特点。
23. 不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。
24. 考查学生对说明顺序的把握。因为这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。后文中先是介绍的假山，再介绍的池沼，故文章开头"假山和池沼"不能调换成"池沼和假山"
25. 苏州园林的设计者与匠师们又特别注意了池沼与什么的配合?
26. 不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。
27. 用波浪线在原文上画出文中加粗词"这"指代的内容。
28. 这段文字说明的对象是______________________________，其中又以______________________________为主。（2分）
30. 你对文中加粗词语"大多"的使用有什么看法?请说明。
31. 这段文字中标出序码的8个句子说明池沼，它是从几方面来介绍池沼的?[]
33. 给加粗字注音：①池沼()②重峦叠嶂()③丘壑()
34. 桥梁不雷同；边沿高低屈曲,任其自然；鱼戏莲叶间，我眼中的苏州园林。
35. "假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。""决不雷同"能不能换成"各不相同"?为什么?
36. 苏州园林的设计者和匠师们又特别注意了池沼与什么的配合?
37. 说明事物应注意合理地安排说明的顺序，这两个文段采取的是__________顺序。从《�6�2�6�2 苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是__________关系。
39. "可以说是一项艺术而不仅是技术"。句中的"艺术"和"技术"是否可前后对调?为什么?
40. 画线句子中的"艺术"与"技术"的词序能否对调?为什么?
42. 根据上下文意，将文中空白处填上合适的词语。
43. 说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是"__________"。句中"__________"二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的"__________"一句与最后一句话照应了这一特征。
44. "生平多阅历，胸中有邱壑"的含义是什么?在文章中有什么作用?
45. 对"假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术"这句话应怎样理解?
46. 考查学生对说明文对象的特征的把握。可以比较两说明对象之间有什么样的共同点。
47. "池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。"中间的句号能不能改成逗号?为什么?
49. 这段文字说明的对象是________，其中又以________为主。
50. 文中概括假山特点的句子是______________________________。（2分）
51. 考查学生对语句的概括能力。③④主要是讲桥梁不雷同，⑤⑥句主要是讲边沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是讲鱼戏莲叶间，我眼中的苏州园林。
52. 横线上应该填入哪句话?请把字母填入括号。[]
53. "匠师们"和"设计者"是从甲乙两处提取出来的，应该怎么安排顺序?为什么?
55. 文中括号内依次填的一组词语是__________、__________、__________。
57. 首先做出判断，然后区分"艺术"与"技术"的含义，再结合语段分析为什么不能调换，换了之后出现什么样的结果。不能调换。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，而本段主要是说明苏州园林艺术。与文章中心不一致。
58. 选文第一段可以分为两层，先说假山的堆叠，文中"__________"一句从测览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用"这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果"一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的"这"指代的内容是：__________。
59. 苏州园林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
60. 文中加粗的"不仅是"能不能换成"不是"?为什么?
62. "水面假如成河道模样，往往安排桥梁。"加粗的"往往"在表达意思上有什么作用?
64. 这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼特点的，用简明的语言指出这些句子说明的侧重点。（3分）
65. 首句的"假山和池沼"能否换成"池沼和假山"？为什么？（2分）
66. 考查学生对说明对象的把握。说明对象一般是在文章首段或首句或是找关键性的词句。这一段的说明对象可以从文章的第一句找出来，即是假山和池沼。文中可以看出来主要是介绍池沼为主。
67. 池沼的布置有什么特点?从哪些角度说明的?主要采用了哪些说明方法?
68. 画横线的句子属于________的表达方式，它的表达作用是________。
69. 把这段文字划分成两个大的层次，在文中用|标出来;第二层再划分成两个小的层次，在文中用‖标出来，分别概括各层的大意，每层的大意不超过10个字。
