3. 出示春娃娃的信，引起兴趣，师："小朋友们，春天到了，春娃娃给我们送来了一封信，看看她为我们准备了什么礼物？"
4. 娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？
5. 教师启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工，要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具，又要把家设计得温馨可爱，组合成一个完整的家。
7. 同学们都已经学习了家具的设计，我们就应该把家具制做出来。首先我们来看看用纸盒做的家具好吗？（教师展示家具、图片展示纸盒家具）
8. 下面我们进入我是小小设计师，那么设计师们又是如何做的呢？（首先设计好图纸，然后按照图纸施工制作。）（图片展示）制作施工阶段
9. 引导学生乐于与同学合作，共同设计完成作业，发展与他人交流合作的能力，增强集体主义精神。
12. 引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。
22. 小组讨论分工：制做家具基础形状、家具装饰、协调设计组。用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。
25. 小组分工，每人领到自己的任务，合作制作一件家具，由一人安排家具的摆放。老师提醒学生材料资源的共享。
28. 老师搜集了一些设计师设计的小朋友的家，大家一起来看看好吗？（图片展示优秀的儿童房设计）
29. 我请同学告诉老师我们的同学家里面儿童寝室都有些什么家
30. 有效的指导学生收集、利用各种材料进行设计制作。
33. 懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。
34. 我们看了一些简单儿童家具，我们再来欣赏一些漂亮的家具好吗？
37. 小组讨论：这些家具都是用什么方法制做出来的？
40. 培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业，增强集体主义精神。
42. 组织、协调好学生合作，利用集体作业的形式发展学生与他人的交流合作能力。
46. 生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图
48. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
