数学老师三年级教学计划思维导图

这是一份三年级数学教学计划的思维导图，包含学情分析和教材分析两个部分，/在学情分析中，指出三年级学生已经初步了解了一些基础的数学知识，习惯于学习新教材的思维和方法。他们认识到数学在生活中无处不在，为他们打下了学习本册内容的重要基础，也为问题解决能力和实践能力创造了条件。

在教材分析中，指出这本教材将教学内容编排和处理植根于整套实验教材的编写思想和编写原则。教材结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材的风格，本册实验教材关注学生的经验与体验，体现知识的形成过程，鼓励算法多样化，改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法。教材还特别重视改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感，通过精心设计的教学顺序和减少教学的课时数和例题数，加大了笔算教学的步子，节省了时间，留给学生更大的探索和思考空间。

本教学计划针对三年级学生的学情特点和教材内容特点，通过适宜的教学安排和方法，培养学生解决问题的能力，并数感。