第三：整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。(屏幕显示)
4、整体和部分的关系，在一定意义上又是系统和要素的关系(屏幕显示)
介绍系统是诸多要素相互联系的整体，要素是构成一个整体的相互作用着的部分。一个大的系统是由许多要素构成的，要素和要素之间、系统和要素之间同样相互影响，相互制约。
教师：哲学是世界观和方法论的统一，我们在学习马克思主义任何哲学原理时都应坚持理论联系实际的基本原则，着重于理解，着重于应用。在我们弄清了整体与部分相互关系原理之后，就要研究这一原理的方法论意义。
教师：自从江泽民总书记1999年6月明确地提出实施西部大开发战略以后，这个问题越来越成为人们关注的焦点，现在，我们就以"西部大开发战略"为例来探究一下整体和部分关系原理的重要方法及意义。
材料一、邓小平同志关于我们现代化建设"两个大局"的战略构想。(屏幕显示)
"一个大局"是沿海地区加快对外开放，较快地发展起来，内地要配合这个大局。另"一个大局"是指沿海地区发展到一定时期，要拿出更多的力量帮助内地发展，沿海地区也要配合这个大局。
提问：邓小平同志在这个战略构想中把优先发展的目标放在了哪里?
教师引导学生明确：东西沿海的地理位置、基础设施、开发环境都有优势，结合我国经济发展的具体情况，改革开放的总设计师选择了一个最佳目标，所以：
(1)办事情要以整体着眼，寻求最佳目标。(屏幕显示)
材料二： 1999年11月召开的中共中央经济工作会议提出，要加强中西部地区的发展，特别是实施西部大开发战略。目前国家重点支持西部大开发的政策措施已经进入实施阶段。
请学生思考：运用整体与部分关系的有关知识，论述为什么要进行西部大开发?
教师引导学生分析：现在我们实施西部大开发战略，正在在东部发展的基础上，为了实现共同富裕的目标而采取的举措，经过20年的改革开放，沿海地区先富的目标已经实现，帮助和带动西部地区加快发展的时机已经成熟，如果不遏制东西部差距连续加大的趋势，会影响到全国经济的发展和社会的稳定，因而不失时机地实施西部大开发战略是关系我国21世纪的发展全局的重大问题，实施西部大开发是一个重大战略已经成为党和国家以及全国人民的共识。
如果西部被动地等待，我们西部大开发的战略能否预期实现?
教师引导学生分析：如果被动地等待西部的发展一定会延缓，我们必须注重部分的作用，因为部分的变化会直接影响到整体功能的发挥，现在我们完全有理由说，没有西部地区的小康，就没有全国的小康;没有西部地区的现代化，也就不能在下个世纪中叶实现整个国家的现代化，从哲学上讲，这就是：
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。(屏幕显示)
西部各省积极行动，抓住大开发的历史机遇，努力发展自己的有关资料图片。(屏幕显示)
教师：我们学习了部分与整体的辩证关系原理及方法论，现在回顾一下本课所学的知识。屏幕显示本课的学习内容。
