为了避免出现第一种错误,就要求背诵单词的时候要注意单词的所有词性,所有中文意思,你如果只记住一个单词最常用的中文意思和词性,那么必然会造成填写的错误或者阅读理解错误,进而选择错误。
背诵单词的难点就在一词多意多词性。所有背诵时务必联系例子,或者形成对比。在这个过程中你可以利用网络查找相关例子,或者回到教科书,新词出现的地方必然在句子里,所以就有现成的句子应用。
在日常练习听力时,要养成边听边写的好习惯。有的同学可能会质疑,时间那么短,只是"听"这一项任务就已经完全占据了注意力。针对这个问题,大家除了要平时加大听力训练之外,还要养成速记的能力,将你听到的重点信息用自己能看懂的字符表示出来。而且,要利用已有的语法知识,猜测没有听到的内容大致应该是什么词性,再结合语境猜测是什么词义。
当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可!
当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案,异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!
当选项中出现比较概括、抽象的句子时,这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛,一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项!
平时训练时所听的材料一定要有针对性,切记盲目乱听、不对听力材料进行筛选。例如有的考大学英语四六级的同学去听英语专业八级的听力题目,如果是复习时间有限的情况下,这种做法是不明智的,英语专业四八级中有大量的新闻听力,而高考英语是不考新闻听力的。