怎样做数学作业 才能发挥最大效益思维导图

怎样做数学作业才能发挥最大效益思维导图模板大纲：-温/故知新，把握要领

-明确题意，构建思路

-限定时间，一气呵成

做数学作业并不仅仅是为了完成任务，而是为了巩固知识、训练方法和发展思维。不同的同学在做作业时效果却大不同，一些同学能够有条不紊地完成作业，取得显著的成绩提升，而另一些同学则感到疲于应付，情绪低落，成绩下降，其实，做作业有一定的方法和策略，只有掌握了正确的方法并遵循规律，才能事半功倍，提高效益。

温故知新是做数学作业的第一步。在开始做作业之前，务必先回顾相关知识，梳理概念，了解要求，明确学习目标，并掌握解题的规范要求，只有在动手做作业时才能心中有数，实现练中学、学中练的目标，巩固知识，提高能力。不过，很多同学都没有养成这个好习惯，一拿到题目就急于开始做，这样既速度慢且效率低，而且，由于概念不清晰，有些同学甚至会理解错误，导致做题效果不好，甚至起到反作用，巩固了错误，埋下了隐患。

明确题意，构建思路也是关键。有些同学常常陷入题海战术，只以做题数量为标准，期望通过做更多的题目来取得胜利，由于升学压力，许多同学会不自觉地陷入题海之中，看到题目就开始做，没有思考地跟着感觉走，导致常常答非所问，漏解或画蛇添足，劳而无功。这样的习惯长期下去，会形成不严谨的思维习惯，不利于将来的学习发展，在解题之前，审题是非常重要的。解题之前，必须审清题意，分析条件和结论，并联想以前遇到过类似问题的解决方法是否适用于此题，通过联想构建解题思路，设计解题程序，把握解题要点，以便更好的迅速解答问题，打好基础。

限定时间，一气呵成也是提高做作业效率的关键。很多同学抱怨作业太多，做不完，有些同学为了应付而不得不抄袭作业，这影响了他们形成优秀品质的能力，实际上，问题大多出在时间安排上，觉得辛苦的同学，其作业都是在没有时间限制的情况下完成的，想做就做一点，不想做就休息一下，或拖拖拉拉，认为还有很多时间，等一会在做。有一次，作业量并不大，但有位同学没有完成，他坦言，晚上应该花半小时就能完成，但当他坐到电视前时，就自欺欺人地安慰自己，先看一会电视吧，睡前在做。到了睡前他又想起语文老师布置的“周记”，明天早自习就要交了，所以决定先写周记，早自习在做数学作业，结果，事情耽搁了。

但，大部分同学对数学作业都非常重视，能够应对自如，甚至有时间做一些提高题，所以常常要求老师多布置一些数学作业，通过掌握温故知新、明确题意、构建思路和限定时间的方法，可以在做数学作业时发挥出更大的效益。