高一语文：高中语文必修1——必修5文言知识梳理思维导图

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2023-04-19

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高一语文学习方法

学习方法

二、意动用法所谓意动用法，⑤是指谓语动词具有认为宾语怎样的意思。

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思维导图大纲

二、意动用法

所谓意动用法，⑤是指谓语动词具有"认为宾语怎样"的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。

㈠、名词的意动用法

名词用作意动，⑥是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例：

课本中有这些句子：

1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》) 师，以……为老师。

2、侣鱼虾而友麋鹿。(《前赤壁赋》) 侣，以……为伴侣;友，以……为朋友

3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。(《师说》) 师，以……为老师。

㈡、形容词的意动用法

形容词用作意动，⑦是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。例：

1、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳柬》) 美，认为……美丽。

2、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。(《秋水》)

少，认为……少;轻，认为……轻。

3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(《师说》) 于其身也则耻师焉，惑矣。(《师说》巫医乐师百工之人，不耻相师。(《师说》)

耻，以……为耻。

5、且庸人尚羞之，况于将相乎?(《廉颇蔺相如传》) 羞，以……为羞耻。

使动用法是使宾语怎么样的意思。意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客观不一定必然如此。

三、名词用如动词

除名词的使动用法和意动用法这两种用法外，名词在其他情况下还可以作谓语动词。例：

1、请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。(《勾践灭吴》) 女，嫁女。

2、晋军函陵，秦军氾南。(《烛之武退師》) 军，驻扎。

3、越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退師》) 鄙，把……当作边邑。

4、秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退師》) 盟，结盟。

5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《寡人之于国也》衣，穿。

6、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》)

衣，穿;王，称王。

7、假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》) 水，游泳。

8、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。(《滕王阁序》 )襟，连带。带，环绕。

9、与其身也，则耻师焉。(《师说》) 师，学习。

10、巫医乐师百工之人，不耻相师。(《师说》) 师，学习。

11、以事秦之心礼天下之奇才。(《六国论》) 礼，礼遇。

12、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。(《游褒禅山记》) 舍，盖屋。

13、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。(《游褒禅山记》)名，命名。

14、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。(《游褒禅山记》)

名，说出。

15、德何如则可以王?(《齐桓晋文之事》) 王，称王。

16、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。(《齐桓晋文之事》) 衣，穿。

17、魏其，大将也，衣赭色，关三木。(《报任安书》) 衣，穿。

18、秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如传》)

舍，安排住宿。

19、乃使其从者衣褐，怀其璧。(《廉颇蔺相如传》) 衣，穿。

20、秦王与群臣相视而嘻。(《廉颇蔺相如传》) 嘻，发出嘻的声音。

21、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(《廉颇蔺相如传》) 刃，杀。

22、然皆祖屈原之从容辞令。(《屈原列传》) 祖，效法。

23、范增数目项王。(《鸿门宴》) 目，看。

24、函梁君臣之首入于太庙。(《伶官传序》) 函，用盒子装。

25、楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》) 焦土，成为焦土。

26、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。(《前赤壁赋》) 下，攻下; 东，向东。

四、名词用作状语

古代汉语中时间名词可作状语，普通名词也可作状语。

普通名词作状语可以分为四种情况：

㈠、表示方位或处所

1、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。(《廉颇蔺相如传》) 前，上前。

2、四方之士来者，必庙礼之。(第一册《勾践灭吴》) 庙，在庙堂上。

3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(《劝学》)

上，向上;下，向下。

4、孝公既没，惠文、武、昭、襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏臾之地，北收要害之都。(《过秦论》) 南，向南;西，向西;东，向东;北，向北。

5、廷见相如，毕礼而归之。(《廉颇蔺相如传》) 廷，在朝廷上。

㈡、表示工具或依据

1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。(《过秦论》) 席，用席子。

2、故令人持璧，间至赵矣。(《廉颇蔺相如传》) 间，从小路。

㈢、表示比喻

1、天下云集响应，赢粮而景从。(《过秦论》) 云，像云一样。

2、雄洲雾列，俊采星驰。(《滕王阁序》) 雾，像雾一样;星，像星一样。

3、常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》) 翼，像翅膀一样。

㈣、表示对人的态度

1、人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》) 隶，像奴隶一样。

普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致，但意思完全不同。判断一个名词是做状语还是主语，一般来说要看这个名词前是否还另有主语，若另有主语那么这个名词就做状语，否则就是主语。

五、形容词做动词

形容词可做谓语，但是不能带宾语。当形容词后面带宾语时，它活用为动词。

1、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。(《师说》) 好，喜欢。

2、方是时也，予之力尚足以入，火尚足以明。(《游褒禅山记》) 明，照明。

3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(《齐桓晋文之事》) 老，尊敬;幼，爱护。

4、严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如传》) 严，尊重。

5、使上官大夫短屈平于顷襄王。《屈原列传》短，揭短。

六、形容词做名词

1、若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。(《烛之武退师》) 乏困，缺少的东西。

2、舆薪之不见，为不用明焉。(《齐桓晋文之事》) 明，视力。

3、为甘肥不足于口与?轻暖不足于体与?(《齐桓晋文之事》)

甘肥，甘美的食物;轻，轻快的衣服。

4、师者，所以传道授业解惑也。(《师说》) 惑，困惑。

最后，所谓的词类活用，是说某类词本属于某以词类，只是入句后临时具有另一词类的性质，不是说这个词分属于两个词类。我们应该把它与兼语的情况区分开来。

(二)必修1~5词类活用归纳

必修一

第4课《烛之武退秦师》

烛之武退秦师 (退，使动用法，使……撤兵)

晋军函陵 (军，名词作动词，驻军)

若亡郑而有益于君 ( 亡，使动使……灭亡)

越国以鄙远 (鄙，名作动，把……当边邑)

夜缒而出 (夜，名词作状语，在夜里)

既东封郑 (封，用作动词，使……成为疆界)(东，名词作状语，在东边)

肆其西封 (肆，形容词作动词，扩张)

因人之力而敝之，不仁 (敝，形作动，损害)

第5课《荆轲刺秦王》

乃遂收盛樊於期之首，函封之 (函，名词作状语，用匣子)

顷之未发，太子迟之 ( 迟，形容词意动用法，认为迟)

又前而为歌曰 (前，名词作动词，上前)

乃朝服，设九宾 (朝服，名作动，穿上朝服)

使使以闻大王 (闻，动词使动，使……听闻)

箕踞以骂曰 ( 箕，名作状语，像簸箕一样)

今行而无信，则秦未可亲也 (亲，形容词作动词，亲近)

皆白衣冠以送之 (衣冠，名次作动词，穿上衣服，戴上帽子)

群臣怪之 (怪，形容词意动用法，觉得奇怪)

左右既前 ( 前，名词作动词，上前)

断其坐股 ( 断，形容词活用作动词，砍断)

第6课《鸿门宴》

①名词的活用

项伯乃夜驰之沛公军 (夜，作状语，连夜)

吾得兄事之 (兄，作状语，像对待兄长那样)

常以身翼蔽沛公 (翼，作状语，像鸟翅那样)

头发上指 (上，作状语，向上)

间至军中 (间，作状语，从小路)

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