道德与法治八年级上册第二单元第五课《做守法的公民》课堂笔记思维导图

二硫碘化钾

2023-04-15

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八年级

道德与法治

课堂笔记

讲述了道德与法治八年级上册第二单元第五课《做守法的公民》课堂笔记

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思维导图大纲

如何理解“法不可违”？（法律的重要性）

①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）

③★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

违法的个人原因？

缺乏规则意识，法律观念不强

【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，如果要完善违法原因这一问题，可以参考以下答案：

青少年容易违法犯罪的原因有哪些？

①个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。 ②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。 ③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 ④社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。

什么是违法行为？

违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

违法行为包括哪几类

（1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

（2）按危害程度分：一般违法行为、犯罪

注意：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为；刑事违法行为是严重违法行为，也叫犯罪。

如何区分违法行为的种类，看处罚最好判断。参考P48相关链接和P54相关链接

（1）民事违法行为：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。（举例：欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同）（2）行政违法行为：①行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。②行政处罚：包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。（举例：闯红灯、违法治安管理、扰乱公共秩序）（3）刑事违法行为：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

【易错提示】①拘留、行政拘留是行政违法行为，刑事拘留是刑事违法行为。②行政拘留、罚款适用于行政违法行为，拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。

一般违法行为和犯罪的区别和联系？

（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。

（2）联系：★无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。）

行政违法行为有哪些？

谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

如何防范一般违法行为，做到遵章守法？

①★遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）

③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）

民事违法行为有哪些？

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

思维导图模板大纲

遇到侵害时，怎样依法维权？

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

什么是诉讼？

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（或称：打官司）

诉讼的作用（地位）？

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

诉讼的类型？

民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼

我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

如何同违法犯罪作斗争？

①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

②★在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

同违法行为作斗争的常见方法？（P62方法与技能）

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

③记住违法犯罪分子的体貌特征。

④了解违法犯罪分子的去向。

⑤保护好作案现场。

青少年应如何做到尊法守法？

①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。

②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

思维导图模板大纲

刑法的作用和内容？

（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

犯罪的含义？

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

犯罪的基本特征？

严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）

括号里的在相关链接里有，选择题经常考，而且经常混淆搭配，比如把犯罪的最本质特征说成是刑事违法性。另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。

刑罚的含义？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

刑罚的种类？（P54相关链接）

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

主刑只能独立适用；附加刑既能独立适用，也能附加使用。

青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）

③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

刑事责任年龄（P55相关链接）

①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。

③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

“不良行为”和“严重不良行为”的区分（P56相关链接）

（1）不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：①吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。

（2）严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；②非法携带枪支、弹药或者弩、等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危害社会的行为。

【★选择题常考】违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（√）任何违法行为都要承担相应的法律责任。（√）任何违法行为都要承担刑事责任。（×）不良行为一定会发展为犯罪行为。（×）

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道德与法治八年级上册第二单元第四课《社会生活讲道德》课堂笔记思维导图