成长计划精品(七篇)思维导图

上古男污神

2023-04-12

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成长计划

精品

二、成长途径： 1、读书学习。 2、同伴互助。 3、自我反思。二、分项成长计划：（一）、加强自身的师德教育（二）自身的完善： 1、专家引领，注重实效（1）、树立正确的专家观念。

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思维导图大纲

成长计划篇(1)

一、阶段成长目标：

在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善

二、成长途径：

1、读书学习。

2、同伴互助。

3、自我反思。

二、分项成长计划：

（一）、加强自身的师德教育

（二）自身的完善：

1、专家引领，注重实效

（1）、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。

（2）、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

2、静心阅读，提升内在素养。

（1）精读书籍。读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气。本期以读"专业之书"为主，"政治、专业之书"为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。

（2）、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯。

3、潜心钻研，打造个性课堂。

（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

（3）、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

（4）、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

4、勤于反思，促进自我完善。

（1）、"想大问题，做小事情。"学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

（2）、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

（3）、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

（4）、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。

（三）、发挥特色的辐射作用

成长计划篇(2)

(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二:加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

成长计划篇(3)

潢川县双柳树高级中学刘畅

我是潢川县双柳树高级中学的一名生物老师，有幸参加了"国培计划（2020）"信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的学习,通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，为自己能够参加这样一次国培学习而感到十分高兴。国培收获更多，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。现将学习心得总结如下：

一、要与时俱进，更新观念

通过这段时间的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门知识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，现代社会各个工作领域、每个职业都离不开信息技术。而一个国家至关重要的教育领域，当然更应该首当其冲。作为一名青年教师，在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

二、要运用技术，有效的辅助课堂教学

通过聆听专家老师专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

本次培训，线下实践要求老师们要把线上学到的信息技术知识与自己的学科相融合开展新形式的教研活动，50%的教师要讲授公开课。教学主任推门听课评课，自己还要把自己的课堂实录、PPT、微课视频上传到工作坊完成平台任务。教师教学基本技能展示、案例研究设计和教学资源的共享，为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。

三、重视实践，审视自我。

"国培"让我认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到三个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是关注生物,抓住生物的本质进行教学，注重生物思维方法的渗透，让学生在观察、操作、实验、讨论、交流的过程中有机会经历生物学的学习过程，使学生真正体验生活中到生物学，乐学、爱学生物；三是关注课堂，关注生物教法、学法，体现生物课的灵魂，而课堂中教师不时的"装糊涂、留空间"也是一种教学的智慧和方法。

四、注重反思，提升教学。

成长计划篇(4)

一、通过国培计划，提高教师教学理论水平

课程标准是各科教材教学的依据，只有熟悉课标的内容，才能有效地指引各科教学。国培首先是对教师进行课标培训，了解课程标准内容、理念、设计思路、教学建议等。教师在了解课程标准的基础上，进一步钻研课标，进而结合所教教材，熟悉整个教材的编排体系，从而在教学中找准课标在教材中的要求，有的放矢的进行教学。在学习过程中结合平时教学，撰写了一定数量的教学经验文章，开学后，并把所学知识运用于新学期教学实践中，提高教师教育教学水平。

二、通过国培计划，促进教师专业水平提高

在远程培训中，地处偏远农村的中小学教师，依托全国中小学教师继续教育网等网络平台，共享部级优质教育教学资源，足不出户即可实现与专家面对面交流互动、点评和答疑，实现与发达地区教育教学理念和方法同步，并通过广泛交流教育教学经验，提升自身教学能力。在国培教育里，通过视频专题，了解课堂教学目标确立的重要性，从而进一步掌握课堂教学过程；感受到远程资源在教学的作用，开学后，自己在原来会用课件的基础上，能够进行自行收集素材编制课件，把本校的一些实地资源通过照相、摄影，渗透于平时教学组织活动中，提升和拓展了教学资源，丰富了课堂活力，提高了学生学习兴趣。。

三、通过国培计划，优化课堂教学组织结构

课堂教学组织是教师上好一节课的关键。而新课导入、情境设置、活动设计、教学评价等共同构成了一堂课的主旋律。在围绕教学目标的前提下，都需要教师有过硬的专业水平及能力。通过国培教育，掌握课堂教学的一些基本原理及方法，通过向优秀教师学习，结合自身，查漏补缺，吸取他们优秀的部分充实自我，优化课堂教学结构。

四、通过国培计划，加强教师教学自我反思

平时教学中，我们需要也有自己的教学反思，但这些都是比较敷浅，而通过国培教育我们认识到教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品味的必由之路。在撰写教学反思时，我们一般从成功之处、不足之处、学生创新、教学困惑等方面去反思。抓好反思工作，真正地做好"把课堂还给学生"，让课堂充满生命活力；真正地实现由经验型教师到科研型、智慧型教师的转化。教学反思是我们教师成长的阶梯，它记录着我们曾经的迷茫，见证了我们洒下的汗水，更奠定了我们坚实的脚步。

五、通过国培计划，促进教师自主参与校本培训

校本培训是学校教师成长必不可少的工作，国培计划实际上是对进行教师业务培训。我校有一小部分教师还没完全学会网络，通过国培促使每一位老师通过自觉及请教掌握从开机的操作到文件及文件夹的操作，学会运用一些常用的应用程序，如：word、excel编辑，如何搜索、收集整理自己所需要的资源，使教师在纷繁复杂的网页中能找到自己所需，以及IE操作和具体利用远程教育资源，如Powerpoint演示文稿的操作，FLASH动画的操作，媒体播放程序的操作。国培教育唤醒教师自主学习，克服等待和依赖的惰性的想法与习性，迫使教师在日常教育教学的同时，依据自身专业发展的个性需求，积极主动地参与远程培训、校本研修等活动，自主选择，充分利用现代远程教师教育资源，促进专业的自我发展和成长，持续提高教育教学的质量和水平。

六、通过国培计划，可以更好组织和管理好学生

我们经常说现在的学生难管、难教，通过国培教育，我认为学生的管教，在一定程度上也取决于我们的课堂魅力，你一节课是否能激发学生学习兴趣，主动合作去探究学习，是否引导去感悟、去体验，如果有了这些，那么一堂课也就是生活，生活处于实际中，那么课也自然好上呢。同时还可以通过课堂教学评价，教师在上每一节课时，在课堂上也要注重对学生的适时评价，这既可提高学生学习兴趣，也是对学生学习的肯定，有利用于活跃课堂，提高教学质量。

七、通过国培计划，可以更好加强学校各项工作管理

成长计划篇(5)

时间过得真快，回顾我到南里社区已有×个年头了。几年来，我在社区计生工作这个平凡的岗位上，没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，有的只是和风细雨，有的只是默默无闻的奉献……。

记得（……举例）

我就是这样，把爱献给了所热爱的社区计生事业；把爱给了社区里需要帮助的困难家庭；使他们在计生协会的搀扶下走出困境。

（……举例）。

在生育关怀行动中，每当社区有新生儿出生时，作为社区计生专干的我就到产妇家里走访，看望产妇和婴儿，给她们送去《儿童常见病护理手册》和避孕药具，送去一份情、一份爱，每当计生知识宣传到育龄妇女手中时；每当育龄群众享受到最优质的服务时；每当看到她们脸上露出的微笑时；我的心中就会有一种割舍不掉的情感，那寻常巷陌，那普通人家的喜怒哀乐，还有那份淡得如水却纯得像酒一样的幸福。

居民常说，和我相处，总是三句话离不开社区、离不开计生协会，社区里的一家一户，一草一木都拔动着我的心弦。我正是用自己的实际行动，用自己的爱心，诠释了一句话"让世界充满爱"，在挚爱的计生岗位上，我挥洒着激情，奉献着赤诚！

在这三十年里，中国累计少生了四亿多人，我们用实践证明，中国坚持不懈地实行计划生育基本国策，对建设中国特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响，为促进世界人口与发展发挥了重要作用，为统筹解决人口问题奠定了坚实的基础。

这几年随着国家出台了计划生育各项保障政策，如奖励扶助政策和特扶政策以及节育措施的知情选择，使我们的计划生育工作有了新的起色。