小学教师资格证考试《综合素质》考点：技能思维导图

当居者的迷

2023-04-12

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技能的分类

操作技能的特点

心智技能的特点

在教师资格证考试中，对于技能的考察重点在于技能的分类，根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。

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思维导图大纲

1.心智技能

心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。

与动作技能相比，心智技能具有以下三个特点：

①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴，因此，心智活动的对象具有观念性。

②执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在，因此，心智技能是在头脑内部进行的，具有内隐性。

③结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。因此，心智技能具有简缩性。

2.操作技能

操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现多种多样，但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。其特点包括三点：①就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;②就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。