综合素质常考知识点：中学教师职业角色思维导图

谎话最甜

2023-04-12

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教师职业角色

中学教师的职业角色

教师职业角色多样化

综合素质考点

为帮助考生备考，树图网整理了教师职业角色相关知识点。

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思维导图大纲

中学教师职业角色作为《综合素质》重要考点之一，在考试大纲中要求考生需掌握此知识点。教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有：

一、传道者的角色（人类灵魂的工程师）

教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，"道之所存，师之所存也"。在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观.并用这种观念引导学生。除了社会一般道德、价值观外，教师对学生的"做人之道""为业之道""治学之道"等也有引导和示范的责任。

二、授业解惑者的角色（知识传授者、人类文化的传递者）

教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代。并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。

三、示范者的角色（榜样）

教师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

四、管理者的角色

教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。

五、朋友的角色

在某种程度上，学生往往愿意把教师当作朋友，也期望教师能把他们当作自己的朋友.希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。

六、研究者的角色

教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体.传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

七、课程开发者角色

校本课程是我国新一轮基础教育课程改革凸显的新型课程形态，也是我国基础教育三级课程管理的重要内容。校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求，是课程体系对此做出的相应调整与重构的结果，是课程深化发展的一个重要标志。教师是课程开发的主要承担者、实际的操作者，又是校本课程的编制者、实施者，是活动成败的关键人物，在整个课程开发活动中处于核心地位，起着决定性的作用。

八、心理医生的角色

中学阶段是人生最关键而又有特色的时期，是人一生中的黄金时代的开端。但由于种种原因，我国中学生的心理问题发病率有明显增长的趋势。面对目前状况，班主任老师有责任也有优势扮演好"心理医生"的角色。

以上知识点由全国树图网汇总整理，希望对考生掌握教师职业角色这一知识点有帮助！

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