1.全体性。"全体性"是素质教育最本质的规定、最根本的要求。
2.全面性。"全面性"是指素质教育既要实现功能性的目标,又要体现形成性的要求,通过实现全面发展教育,促进学生个体的最优发展。
3.基础性。中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学校生活能力等方面的教育。
4.主体性。素质教育是一种以受教育者为主体的教育,素质教育不是把学生看作知识的被动接收器,而是看作知识的主人。
5.发展性(终身可持续发展)。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展。
6.开放性。教育不再局限于课堂和书本知识,而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间,重视利用课外的自然资源与社会资源,开展丰富多彩的生活,以利于学生素质的全面提高与和谐发展。
7.创新性。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。