给学校的建议书精品(七篇)思维导图

无人在意

2023-04-12

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给学校的建议书

精品

第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。

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思维导图大纲

给学校的建议书篇(1)

您好！

您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说："谢谢！"但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。

第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改进。

针对以上意见，我提出以下建议：

一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。

三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。

给学校的建议书篇(2)

您好！

我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。

在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们中心小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，大沥发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。

在我们身边，我经常可以看到我们班的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》……不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我们这个年龄的阶段还不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学家》……这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过："不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。"的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。

以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采用。

祝

工作顺利！

六（2）班学生：小茵

给学校的建议书篇(3)

敬爱的校长；

我们学校的东西都存在一些问题，比如打乒乓球的时候为了打乒乓球还抢台子，打架或站在台子上不让我们玩。

还有就是我们的卫生环境不是很好，很多同学都喜欢乱丢垃圾，要多买一些垃圾桶其实是同学懒，他们不愿意跑来跑去，而且还要多派一些环保小卫士，以后多派环保小卫士，多买一些垃圾桶，对卫生环境会有很大的帮助。

杨启东

8月26日

给学校的建议书篇(4)

敬爱的校长：

您好!您最近的工作还顺利吗?

我是五(3)班的一名学生，名叫徐山。我即将小学毕业离开母校。回忆五年来老师对我们的关心、体贴、爱护和教育都历历在目。母校的领导和老师对工作高度负责的态度，令我感动，但也有一些做得不周到的地方，老师们也没有在意，但我们却认为，这是学校的缺点我提建议也是为了报答老师对我们这五年来的培育。我想让后来的小弟弟、小妹妹们能在一个有特别好的环境的学校里学习。因此，我希望校长能采纳我的建议。

建议一：开一个电脑室，这样我们就能到电脑室去上课，我们就对学习感兴趣。预习时，查课后资料也就方便了。

建议二：把实验室开放起来，不然上自然课的时候，不管老师怎么费尽口舌，我们难免也会有一那些不懂得地方。如果实验室开放了，我们有不懂的问题做一下实验就知道了，而且记忆非常深刻。

建议三：我希望学校把每个班级里挂三台电风扇，第一台挂在讲座上空，给老师扇风，第二台挂在中间，给中间的同学扇风，第三台挂在最后，给最后一排的同学扇风。如果不挂电风扇的话，到了夏天，坐在第一组的人又没有窗帘，太阳晒长了就会中暑。

建议四：现在的跑道的确给同学们带来不便，夏天，同学们上体育课时，会被尘土呛的喘不过气来，尘土中的细菌时时危害着同学们的健康。冬天到了，土地变得非常僵硬，同学们跳绳、跑步时容易被磕伤、碰伤，也给同学们的安全带来了隐患。所以，我希望学校能够将现在的跑道改为橡胶跑道。

敬爱的校长，我的建议可行吗?衷心地祝愿我们的学校越办越好。

此致

敬礼

给学校的建议书篇(5)

一次听课的机会让我走进段炜老师的课堂，看到了段炜的进步与成长，也看到了段炜这些年的不断学习与努力，更看到了你将成为一名优秀教师的美好希望和曙光。你给了我巨大的信心和力量！下面对于此次听课谈一下自己的感想。

你教学的《给校长的建议书》这一课，分三部分展开，首先，让同学们阅读课文，共同总结出建议书的基本格式与要素：标题、称呼、正文、结尾、署名、日期。正文部分包括摆情况、讲理由、提建议三部分。其次，让同学们独立地撰写自己给校长的建议书，并指导：1.想一想提什么建议。2.列提纲。3.试写。最后，展示交流学生们的建议书。教学结构合理、过程清晰、重点把握准确，能够发挥学生的主体作用，能把大块的时间交给学生，让学生自己阅读思考、自己归纳总结、自己练习写作、自己交流评价。课堂上，你的话语不多，但句句精炼准确；你的板书不多，但清晰明了，这些都体现了你作为一名语文教师的良好素养和扎实的基本功，以及你尊重学生、相信学生、敢于放手的教育理念，是我们倡导、赞赏的。特别是你课后的反思，深刻而准确，你说："在教学中，我更多地注重了知识的学习，缺乏对学生更深层次、更多方面的影响和拓展；在管理上，更多地考虑了给学生空间和自由，但现在认识到习惯的养成、规矩的建立，其实和个性发展是不矛盾的。"认识得太到位了！古人云：知人者智，自知者明。听完了你的反思，我心中由衷地欣喜，经验+反思=成长，你有如此强的反思能力，能够对自己在职业中的行为以及由此产生的结果进行客观、准确的审视和分析。我再一次看到了你作为一名语文教师的优秀潜质和你将持续发展的不竭源泉。

准确地把握知识的学习，这是教学的基本要求，是正确的，你要继续发扬光大，在知识学习的过程中，让学生学会学习的方法、做人做事的道理，这更是我们教学的应有之义，这就是新课程倡导的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。每一节课除了考虑这节课的知识体系，还要认真地考虑通过这些知识的获得过程，能够让学生学会什么样的方法，能够培养学生什么样的思想感情、态度价值观，而后者才是影响学生一生的东西，是教育的本质所在。具体到这一课，我认为：在学习之初不妨让学生想一想、说一说为什么要写建议书，本节课《给校长的建议书》，是因为六年级的学生就要告别美丽的母校，为了表达对母校的感恩之情、让母校办得更好而写的，除了给校长写建议书，今后我们在工作生活中，会有许多时候可以写建议书，我们每个人都希望自己的生活、工作环境更美好；希望我们的集体、社会发展得更好些，对自己发现不好的、不尽如人意的地方希望能够改进，怎么办呢？就可以给相关的人员、部门写建议书，这是每个人的权利，也是每个人的义务，国家兴亡，我有责任。另外，我们有些同学今后可能当选职工代表、政协委员、人大代表，写提案（议案）、议案就成了应尽的责任，建议书就是写提案（议案）的基础。这样帮助引导学生发现认识所学东西的个人意义与社会价值，激发学生学习的兴趣和积极性，激发学生的社会责任感和主人翁精神，这正是态度、情感、价值观目标的实现。

在第三部分学生交流展示中，运用大屏幕投影仪，把学生写的建议书展示出来，这样比学生读的效果更好，大家评价交流时，引导学生想想从哪几方面评价，这正是在过程中体验方法上的具体指导，学生会归纳总结到：首先看一看《给校长的建议书》的格式对不对、要素全不全，这是个基本要求，接下来就要重点看正文部分，情况摆得明不明，理由讲得清不清，建议提得实不实，然后结合学生写的建议书具体指导。如学生提出扩大学校运动场地的建议，在摆情况时说，学校操场小、人多，那么我们如何写得更具体，引起校长和相关人员的重视呢？要引导学生：情况要想摆明，必须深入调查研究，没有调查就没有发言权，如果具体写上操场多大面积、学生多少人，人均多少面积，就能引起重视，还要引导学生运用以前学过的说明方法：数字法、举例法等，体现这一单元综合性学习的实践性、开放性、综合性的特征。理由讲得清，就要学习相关知识和政策文件，不断提高自己的认识。建议尽量要切实可行，分条款书写，当然暂时实现不了的也可以提出，这也是有意义的，如课堂上交流的建议中，有同学提出要建设游泳池，有同学就唏嘘起来，认为这不可能，老师没有表态，我想学生就迷惑了，该指点时就要大胆地指点，把课堂上生成的资源利用好。

在班级管理上，尊重学生活泼好动的天性，给他们充分自由的时间、空间，活跃学生的思维和生活，这个思想太棒了，这正是我们一贯倡导的，千万不能否定、丢掉。就像你已经认识到的，养成习惯、建立规矩和尊重儿童天性不矛盾，如：指导孩子们一走进教学楼就要轻声慢步，因为教学楼是师生学习、生活的地方，保持安静才不会打扰别人；进入教室，就拿出书，静静地阅读，珍惜时间，即使交流也要轻声，不影响其他同学，保持良好的秩序，学习时要专心致志……这些都是良好的习惯与品质，要在全班积极倡导，不断实践。自觉的约束是自由的前提和基础，文明的修养和自由的思想是健全人格的要素。这些都将对学生的一生产生良好的影响，奠基学生成功幸福的人生绝不是一句空话，它就在我们日常一点一滴、一言一行的教育实践中，教育本身就是培养完整的人。

给学校的建议书篇(6)

您好！

我名叫谭碧锋，是2010届毕业的学生，但是，由于家中贫困，被迫外出打工。现在，我在广东的一家工厂里上班。由于未体检而失去高考的资格。我作为本校的一名学生，在校时间约为一年半，其余的时间都是在外打工中度过的。我去年十二月份从学校中走的时候，正值学校换校长，我也曾见过您一面，但是，我确实不知您的名字。我在校期间对学校了解的比较全面，我认为学校中仍存在着管理的问题。我虽然在外打工，但是仍忘不了曾给我知识的母校，是她让我懂得了许多许多。

我看到有太多太多的学生，带着希望走进学校，带着失望离开学校。我们来此三年，花掉了父母的血汗钱，但是没有考上大学，这到底是为什么？根据我的体会与观察决定写此建议书。我认为学校存在的问题有以下几个方面：

1我们学校为每个学生争取到了国家给职业教育的钱，我认为这很好。但是我们的学生，用这些钱抽烟·喝酒，这就违背了国家的意愿国家发这些钱，是让贫困生不失学，而我们的学生却认为拿这些钱是应该的。我要问：你为国家做了什么国家凭什么给你钱？

2国家给我们钱，是让我们进行职业教育的，而我们学校做的不好，在高一时上报专业，但是，在二年中并没有教学生专业课，到高三时再问谁走职高谁走普高，而职高只考英数语外加一门专业课，而职高不考数理化或政史地，这就使二年的功夫白费了

3我们的学上了高三之后的第一个学期，用的复习资料，都是一些模拟题，并没有做高考真题。我们县城的田家炳中学，每个星期都让生学生做高考题，而我们连高考题都没有见过，我们还在进行单科练习，这就与别人在起点上产生了差距。

4学生翻墙上网的现象严重

5部分的教师能力和素质低 (我说出这个问题不怕教师骂我),但是我仍要说出，为了学校的未来。

6学校的升学率低，全年级有八百学生，才考上五十人。

就这些问题，我的建议如下：

1将国家给学生的钱直接交给家长手中。

2学校应让高一的学生，上报专业课，然后发给学生高考要考的专业课书。让报职高的学生不用学习文综或理综。学校要安排专业的辅导教师，教他们。

3学校应组织专门的教师对往年的高考题型进行归总，找出高频考点，让学生着重复习这些考点，另外，应让高一高二的学生做高考真题。每学完一个知识点，学校应从历年的高考题中挑出相应的题型，然后印刷好，发给学生让学生做，让学生尽早的了解高考考什么。学校应别买教材了，应为每个学买一套书，这套书包括高中所有的教材内容。这套书，就是高中教材的复印本，而且便宜携带方便。因为高中三年的书本费就高达2000元左右。我们应用买教材的钱去买高考题。

4现在是信息化的时代，传递信息的媒介是电脑。网络是一个万能的信息资源库，对人有两面性，利用网络学习，可以达到意想不到的效果。如果用它来打游戏，最终使人的学业荒废。如果处于21世纪的人，不会上网，那就是落伍的现象。我建议，应对翻墙上网的学生进行严格的教育，我们的学校只有在上信息技术课让学生上网，这对学生来说上网的时间太少了。我建议，应在星期开放微机室，让学生上网。应制定严格的规定，不准学生打游戏，允许查资料学刁。因为我们的学校也是一个藏龙卧虎的地方，有许多学生在网上发表文章，做为学校应对这种现象矛以支持。如果不开放微机室，你让这些学生到哪里去上网？在外面上网，对于家庭条件好的学生来说，这没什么。但对贫困的学生来说这太难了。往往贫困的学生才利用网络学习，热爱学习。因为他们的生活费少，但他们还要上网。这就使他们不得不饿肚子，现代是信息时代，我们不能让学生远离信息。因此我建议学校开放微机室。

5教师力量是否雄厚，这对学生和升学率有重要的影响。我建议应加强师资力量，多请一些能力强的教师。尤其对高三要重点投入师资力量，以提高升学率。对教师坚持"择优录用"的原则。对工作不认真的，文凭低的，就辞退。每年给教师打分，再决定人员的去留。定时对教师的教案进行检查，多组织听课活动，对优秀教师要嘉奖。

6我建议学校可以让一个教师和多个学生住在一起，这样有利于教师和学生之间的沟通，有利于学生向教师提问题，有利于学校管理。

每个学生一个人能否成才，取决于环境（客观因素）和自身（主观因素），作为学校，应尽最大努力，改变管理措施，给学生提供一个理想的场所，促使更多人成才。

今天我提了这么多建议，望您采纳。

好了，就说么么多，最后愿母校越办越好，升学率不断提高

至此，

敬礼

建议人：谭碧锋