建立家访长效机制,开展教师全员定期家访活动,每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月,从2011年6月中旬开始,至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
组织动员。6月下旬,省教育厅召开动员大会,进行工作部署。各市(州)、县(市、区)教育局结合本单位实际,制定具体活动方案,学校组织实施。
分级培训。县(市、区)教育局要开展校长培训,学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训,明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
1、摸清信息。7月上旬,收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确任务。7月中旬,学校结合实际,明确工作目标,落实工作职责,分解工作任务。制订实施方案,有计划、有步骤地开展活动。
3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作,也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位,班主任带头家访,科任教师全员参与。家访后,对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析,对学生心理状况进行评估,认真填写《家访手记》(样式见附件)。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后,每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
1、工作总结。12月1日至10日,各校对集中家访活动进行自查总结,整理家长的意见和建议,分析社会家庭育人的特点,提出改进教育方式的意见和建议,并撰写总结报告报县(市、区)教育局。
2、活动考评。12月11日-25日,各市(州)教育局对县(市、区)教育局家访活动组织开展情况、县(市、区)教育局对各中小学教师开展家访活动情况进行考评、总结。市(州)教育局将工作总结报省教育厅。考评情况将作为教育行政部门年度目标考核的一项重要内容。
3、表彰奖励。各市(州)、县(市、区)要在认真总结的基础上,表彰一批先进单位和个人。省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核,对家访工作组织得力、成效明显的市(州)教育局进行表彰。