语文七年级上册第十七课《猫》课堂笔记思维导图

王小二

2023-04-11

浏览量: 11

语文

七年级

第十七课

猫

课堂笔记

讲述了语文七年级上册第十七课《猫》课堂笔记

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思维导图大纲

一、作者简介

郑振铎（duó），我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。新文化运动倡导者。

二、相关背景

《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。

三、主要内容

本文通过对三只猫的描写，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚以及我内心的痛苦与自责之情。

四、中心句

我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。

五、分段及段意

本文可分为三段：

第一段（1——2）“我”家养了一只活泼，可爱的小猫，后来病死了，“我”感到了酸辛。

第二段（3——14）“我”家又养了一只小猫，它比前一只更活泼，可爱。但被人捉走了，“我”的心中感到悲伤与愤恨。

第三段（15——34）“我”在家门口捡了一只小猫来养，它既不漂亮，也不活泼，在“我”家成了一只若有若无的动物，最后被“我”冤死了，我的良心受到了谴责，“我”无法弥补我犯的错，影响到了“我”，所以“我”家自此永不养猫。

六、词语解释

1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的`喜爱之情。

七、句子理解

1、猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。

2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

八、问答题

1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?

（1）它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；

（2）它高兴时和不高兴时截然不同的表现；

（3）它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?

一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；

二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

十、造句

1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。

2、非……不可──这件事他非做不可。

3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

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九、多音字思维导图模板大纲

屏：bǐng（屏气、屏息）闷：mèn（闷闷不乐、解闷）

píng（屏障、屏风）mēn（闷热、闷声闷气）

的：dí（的确）折：zhē（折腾、折跟头）

dì（目的）zhé（白纸、折叠）

de（吃的）shé（折本、枝折花落）

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