b、书写方程式时要标明反应条件:是点燃、加热还是催化剂、还是高温,生成物状态符号不要漏掉。
c、判断金属活动性强弱时,金属的外形、大小应相同,酸的质量分数和用量要相同才能比较。
d、回答实验现象时要与结论区别开。比如铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁这是结论,不是现象,现象之一是生成了黑色的固体。金属与酸反应观察到现象是有"气泡"产生不是气体。磷燃烧后产生大量白烟不是白雾。
e、答气体制备题时,要注意题要求的是发生装置,还是收集装置,还是制取都包括。
f、实验设计题中,检验题一定要取样后再检验,加入的试剂是溶液还是固体,加入药品的量要根据题意是填适量、足量、过量,还是少量等等。
g、评价题考虑以下几方面,是否可靠合理,是否安全环保,是否简单方便,是否节能经济。
h、近年来,长春市对化学计算题要求不高,丢分同学主要是因为化学方程式书写有误,没配平,相对分子质量算错,计算不准确,书写不规范造成丢失。
i、作答要全面,不要说半截话。如:回答Fe屑和稀H2SO4反应现象时,不能只答有气泡产生,要回答:一是铁屑逐渐减少;二是表面有气泡;三 是反应完全时溶液为浅绿色。再如铵态肥料不能施用在碱性土壤中,原因是二者发生反应,能生成氨气,使肥效降低,但同学们只错答为二者发生反应,生成氨气, 不说后果能降肥效,所以答案不全而丢分。