初中数学学习需要注重发散思维的培养,而思维导图在课堂教学中,数学教师应该激发学生创造欲望,提高创新意识,培养好奇心,同时注重发散思维的培养,增强思维的灵活性和创造性。教师鼓励学生独立思考,从不同角度观察问题,分析问题,并构建平等的师生关系,营造宽松、民主的课堂气氛,要将思维能力培养贯穿在数学教学始终,只有这样才能使学生的思维能力得到不断的发展和提高,使之终生受用。