其中小学低年级关于识字和写字应注意:1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能够初步感受汉字的形体美。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正。3、学会汉语拼音。4、能借助汉语拼音认读汉字。小学阅读则要注意1、学会默读,做到不出声,不指读。2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。3、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
高年级的识字和写字:1、能够形成独立的识字能力。2、硬笔书写楷书,有一定的速度。3、在书写中能够体会到美感。而高年级的阅读则是这个年级段应重点讲解的。所以大家建议因该注意1、在阅读中揣摩文章的表达,体会作者的思想感情。2、了解文中有关词语的内涵,体会表达效果。
针对于题的解法我就产生了这么一点点的个人观点。其次还建议大家多积累以下常用的词语。让我们的作答更加赋有专业性。
知识与技能:能正确读写本课所要求掌握的生字新词,了解本篇课文和作者的一些常识。
过程与方法目标:掌握朗读方法;通过美读课文,品味语言。整体感知课文,理清脉络,把握文章主要内容。
以学生自读为主,教师引导启发为辅,强调有感情地朗读,融入文本意境。能运用朗读的方法学习诗歌,养成在朗读中学习诗歌的习惯;运用联想和想象的方法学习诗歌,体会诗歌的情感,概括诗歌的主要内容。
在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。
a品味作者所要表达的思想感情,培养学生高尚的审美情趣。
b引导学生感悟生命的美好,培养关爱生命、乐观向上的生活态度。
c提高学生人文涵养,在领略自然美的同时,懂得把握文中的哲理