1.实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的()为重点。A.创新精神和实践能力B.全面发展C.和谐发展D.德智体全面发展
2.主观题包括()。A.是非题B.选择题C.填空题D.论文题
3.不属于课堂要素的是()。A.学生B.学习过程C.学习情境D.学习信号
4.人类历史上曾出现过的"狼孩"事例说明()。A.遗传素质对人的发展起决定作用B.遗传素质对人的发展不起决定作用C.教育对人的发展起决定作用D.教育对人的发展不起决定作用
5.教学中"陵节而施"违背了人的身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
6.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
7."洪堡式"大学的传统是由()传承的。A.巴黎大学B.剑桥大学C.柏林大学D.哈佛大学
8.环境决定人的()。A.发展方向B.生理C.体重D.身高
9.我国中小学最基本的教学组织形式是()A.个别教学B.小组教学C.道尔顿制D.班级授课制
10.教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。A.量力性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则
11.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。A.启发法B.鼓励法C.演示法D.实验法
12.教科书是教学大纲的()。A.实验B.依据C.具体化D.指导
13.教育对儿童的心理发展起着()作用。A.决定B.主导C.促进D.减缓
14.在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是()。A.传授基本体育知识与技能B.提高运动水平C.增强学生体质D.培养体育人才
15.下列哪句话是错误的?()A.效度是指测验结果的可靠程度B.循序渐进原则中的"序"包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序C.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育D.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
16.特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是()。A.教育目的B.教育方针C.教育政策D.教育目标
17.马卡连柯说,"要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人"。这句话说明的德育原则是()的原则。A.集体教育和个别教育相结合B.正面教育与纪律约束相结合C.发扬积极因素,克服消极因素D.严格要求与尊重学生相结合
18.引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有()。A.厌烦B.适应不良C.过度活动D.要求不当
19.教师的()对课堂管理有直接的影响。A.人格B.语言表达能力C.领导风格D.知识结构
20.课堂学习情境的安排上应考虑()。A.班级规模的控制B.教学时间分配C.教学过程规划D.课程表编制
单项选择题答案:1A 2D 3D 4B 5A 6D 7C 8A 9D 10A 11A 12C 13B 14C 15A 16B 17D 18D 19C 20A