教师资格证考试面试中试讲环节应该如何拿到高分？思维导图

一生孤注掷温柔

2023-04-11

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教师资格考试备考辅导

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思维导图大纲

试讲

考生进入考场后，面对考官宣读面试要求后，将板书交考官组。然后按照试讲顺序，以讲课为主，时间5分钟。试讲时要突出重点、突破难点。试讲结束后，考生要将试讲结果及时反馈给考官。试讲时必须体现素质教育的要求，即在试讲过程中要体现德育与智育并重，学生学习的主体性原则，并体现在教学方法上。但是从教师职业特点看，不存在绝对的不讲而讲，讲的过多反而会削弱学生学习的积极性和主动性。

1、试讲的第一段，首先，确定教材基本概念与内容，如学过《怎样认识教学对象》等。

教师首先要明确教材，明白知识点。在此基础上，进行讲课思路的梳理、重点难点句和问题的设计等。第二段要注意课堂语言幽默风趣，做到语调自然和谐，体现教态。第三、第四段是在这一阶段完成对教学内容的梳理和总结教学重点知识在试讲中出现的问题以及对教学内容的新理解。

2、注意板书的书写格式，注意板书的美观性和内容的层次性。

板书的字体大小一般为：正文8~9行，左右为1。书写格式一般为横排竖写，字间距不要超过3 mm。字体大小以自己书写的为宜，大小不宜过大或过小都会让考官感觉呆板，而过小又不美观，因此需要在纸上注明题名，不超过三行。板书内容要有层次性，即学生在学习课上是否已经掌握了知识点？是否进行了巩固练习等。

3、试讲过程中应注意语言朗读流畅、语速适中；并注意观察学生。

要善于把握学生的心理变化：注意学生的兴趣与需要。语言要简短、简明、易懂，切忌长句、无重点。如果时间不够，也可以采用加减法进行调节。在试讲时的语速应适中，不宜过快。切忌大过快，过慢会使试讲失去原有的精彩，过快也会失去教师应有的风采。同时也不利于考官对考生产生信任感，会给人不好的印象。

4、在教法上，主要是采用启发、引导与合作相结合的方式。

以学生为主体，引导学生学习。教法上的指导是指引导学生运用已有的经验和知识对学习提出新的要求，解决新困难。因此在试讲中，要充分调动学生学习的积极性，让学生自己提出问题，自己去寻找答案。通过合作、交流，达到互帮互助、共同提高的目的。

5、根据自己的特点，进行一些板书方面的调整。

如授课内容可以适当的增加一些图片、动画等多媒体的使用。板书必须体现学生的主板子，这样才能达到学生理解的目的。因此，在板书时一定要给学生留出一定的思考时间。板书要清晰、美观。不要留白太多。如果你讲得很精彩，学生很容易记住或者理解；如果没有黑板写得很清晰的话，那么你授课就失去了色彩和灵魂！老师板书不仅要吸引人还能让学生觉得很舒服或非常有激情。也不需要学生死记硬背，只要让学生觉得能理解就可以了，是个好板书！

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