2023年教师资格证考试科目一考点分析及相关习题思维导图

补偿

2023-04-11

浏览量: 0

教师资格考试备考辅导

《2023年教师资格证考试科目一考点分析及相关习题》由教师资格考试备考辅导网发布,主要内容:2023年上半年的中小学教师资格证考试即将正式开始笔试阶段的考试，目前考生们距……

树图思维导图提供《2023年教师资格证考试科目一考点分析及相关习题》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《2023年教师资格证考试科目一考点分析及相关习题》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：70a17a570dbb22b83fcb4052986c6666

思维导图大纲

1爱国守法（基本要求）：

具体要求：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2爱岗敬业（本质要求）：

具体要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3关爱学生（师德的灵魂）：

具体要求：

（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

（2）对学生严慈相济，做学生良师益友。

（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4教书育人（天职和根本任务）：

具体要求：

（1）遵循教育规律，实施素质教育。

（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教。

（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

（4）不以分数作为评价学生的唯一标准。

5为人师表（内在要求）：

具体要求：

（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

（2）衣着得体，语言规范，举止文明。

（3）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

（4）作风正派，廉洁奉公。

（5）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6终身学习（不竭动力）：

具体要求：

（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念.，拓宽知识视野，更新知识结构。

（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

记忆口诀：三爱两人一终身

练习题

一、单选题

1.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）。

A.其身正不令而行，其身不正虽令不从

B.师道立而善人多，乐其友而信其道

C.安其学而亲其师，乐其友而信其道

D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学

参考答案：A

参考解析：教师劳动具有示范性，以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。题干中吴老师经常帮助玲玲，为其他的村民起到了示范作用，成为村民效仿的对象。A意思是自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从。和题干意思相符，故本题选A。

2.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）

A.团队协作

B.教学创新

C.循循善诱

D.终身学习

参考答案：D

参考解析：每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重终身学习。

二、材料分析题

材料：

张老师小时候非常内向寡言，后来遇到了擅长教隶书的李老师，在李老师的启发下，她走进书法这道门，人也变得开朗起来。隶书也成为张老师最喜欢的一种书体。

成为教师后，为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，开展"因生习‘书’"，"以‘书’ 育人"等系列书法练习活动。针对行为有些散漫的学生，她教以楷书，让他们在楷书的法度谨严中一撇一捺地揣摩领悟，进而学会自我调控，针对身体有些孱弱的学生，她教以魏碑，让他们先感受魏碑书体的雄魂大气，待他们产生兴趣后，慢慢引导他们在魏碑的道劲、峻挺中体悟气势。

针对顽皮不守规矩的学生，她教以篆书，让他们感受篆书的"有提无顿，有转无折"，无粗无细，在篆书线条的书写中学会不偏不倚，进而遵规守纪。针对性格内向的学生，她则教以隶书，和他们分享自己儿时的经历，并现场展示隶书的书写，勉励他们尝试练习，让他们在"蚕头燕尾""一波三折"的隶书临习中，感受舒展与快乐。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

答案：

参考解析：材料中张老师的教育行为是合理的，符合教师职业道德的相关要求。

主要体现在：

（1）爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中张老师为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹，并依据班上学生的个性特点，"因生习‘书’"，"以‘书’ 育人"等系列书法练习活动就是"爱岗敬业"的体现。

（2）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中张老师根据不同同学的性格特点，帮助他们通过学习书法，从而学会不偏不倚、自我控制等良好习惯，就是"关爱学生"的体现。

（3）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中张老师面对不同学生的问题，授以不同的书法，体现了因材施教，就是"教书育人"的体现。

（4）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中张老师为教师后，为了教育学生，她不断尝试各种书体的临摹。就是"终身学习"的体现。

一、研究内容思维导图