小学生叙事日记8篇思维导图

我养你

2023-04-10

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小学生叙事日记8篇

小学生叙事日记8篇【篇一：有趣的一次郊游】第十二周的时候，我们全班都去郊游了，这次的目的地是三台山广场。

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思维导图大纲

【篇一：有趣的一次郊游】

第十二周的时候，我们全班都去郊游了，这次的目的地是三台山广场。

我们排好队准备等公交车，过了好一会儿，好不容易等到一辆公交车，虽然我更后上，但还是争了一个好位置——司机的座位后面，我很聪明吧！坐了大概二分钟，在下坡的时候突然来了个急刹车，后面的人“啊啊……！”地尖叫了起来，我心里得意极了！

大约过了5分钟，我们终于从公交车上挤了下来。

陈老师先把两个瓶子拿出来放在地上，让我们对齐这两个瓶子排成两队。然后给我们每队一个橡皮圈，让我们套中瓶子，套中了就可以拿一个东西，我第一次套时，我很紧张，就没有套中。我看见可以跳长绳，就去跳长绳了，跳了一会儿，我发现游戏升级了，就又去套了。这一次可不一样了，这次是套吃的了，你套中了哪个，你就吃哪个。这次，我吸取了上次的教训，就长舒一口气，就套中了两个花生。

这次的游戏让我懂得了一个道理：无论你的成绩是好是坏，这对我们都是一次挑战的机会。

【篇二：第一次学滑冰】

在成长的道路上，有失败有成功，只要你认真、勇敢，不急不忙地做每一件事，失败就能变成功！让我记忆犹新的那一件事，就是学滑冰。

读小学二年级的时候，那一个暑假，妈妈给我买了一双滑冰鞋。自从第一次滑冰的时候，摔了个四脚朝天，鼻青脸肿，我就没有玩滑冰鞋了，连对滑冰鞋望一眼，都不禁打个寒颤。

过了一个月，妈妈见我这么胆小，于是给我报了一个滑冰训练班，又让我穿上了这“倒霉鞋”。

几天过去了，妈妈把我送到了滑冰训练场，让我一个人滑了起来，然后匆匆离去。

一开始，我扶着铁栏杆，小心翼翼地站了起来，一开始我双腿颤抖，害怕又摔了一个四脚朝天。这时滑冰的叫来走了过来扶着我慢慢地滑了起来，可是我不争气的腿却抖得越来越厉害。教练说：“你要多练习一些。”说完，我再次扶着栏杆，站了起来。刚走不远又摔倒了。我心想：只要认真、勇敢，客服困难就能成功！于是我再次站了起来，可是又再次摔倒。经过几十次的摔倒，我有点点失望，可是望着那些小伙伴在一起滑冰开心又高兴。我又勇敢地站了起来，定住自己颤抖的腿，大步向前走，过了一会儿滑轮转了起来，我高兴极了，心里像吃了蜜糖一样，乐滋滋的，我终于学会了滑冰。

通过这一件滑冰的事情，我懂得了，在成长的道路上，难免会遇到困难，自己要去克服困难，不应该向这些困难低头。

【篇三：剥毛豆作文】

有一天，我看见奶奶在剥毛豆，就对奶奶说：“我帮您剥毛豆，剥完之后您带我去玩，好吗？”奶奶说：“好。”之后就把座位让给我了。

我先把毛豆中间那根线拨下来，再把壳子掰开来，然后把两个壳完全分开，最后把两个壳里毛豆放在碗里，就可以了。按照这个方法，我一个一个地把毛豆剥完了。当剥到最后一个毛豆的时候，里面爬出来一条又肥又大的虫子。我的心情立刻变得忐忑不安了，赶紧跑到奶奶那儿去。奶奶把那个毛豆扔掉了说：“这个毛豆可能被虫子爬过了。”毛豆剥完了，看着绿油油的毛豆像巧克力一样圆，我心里像吃了蜜一样甜。

奶奶带我去了鹅湖公园玩，还给我买了两枝自动铅笔。从那时起，我爱上了劳动。我们要多多劳动。我打算下一次有时间还要做劳动。其实，帮奶奶分担家务活也是一件快乐的事。

【篇四：游运河】

星期六我来到了运河边坐上了运河的双层巴士，让我十分开心。

我和同学们在等船的地方等了好久，炎炎夏日的太阳火照我们的头顶，让我们觉得十分炎热。让我们迫切的想坐上舒适而欢乐的水上巴士。我们一行人乘上宽敞明亮的“水上巴士”，船仓内宽敞舒适，透过明亮的大窗，能看到清澈的河水，河面上一艘艘连在一起的运输船，宛如一条长龙横卧在水面上。

船开了，迎面吹来了河面上凉爽的风，。风儿替我们这些孩子轻轻拂去太阳带来的燥热，同时把舒爽与清凉带给我们。从船窗望去两岸有高楼、公园，公园里人们有的在健身，有的坐着聊天，有的在散步。浪花翻腾着，绽出一朵朵白色的浪花，水波荡漾，往远处看，就像河面上游着一条白龙，又像孙悟空往河面上劈了一条金箍棒。我们穿过一座又一座桥，有拱城桥，登云桥………

不知不觉的就到了武林门码头，我们依依不舍地下了船，期待着下次再来。

【篇五：难忘的中午】

今天中午，杨老师神秘地对体育委员说：“下去问而体育老师借两个乒乓”然后，让我们报纸裹成类似于水槽的样子，我那一颗好奇的心又犯了，心中一个劲的想“老师带我们做活动的准没错，可是为什么一定要乒乓球和“水槽”呢到你是一个怎样的游戏呢？

一到大操场，老师便给我们介绍游戏规则：首先把裹好的报纸一个一个的连接在一起，乒乓球要从报纸上滑落到呼啦圈里才算胜利，如果前面没有报纸了后面一个人要主动的接上去。

游戏开始了，首先我们1队和2队先比。乒乓球从最上面一个人的手中“刷”一下子像做报纸滑滑梯一样滑到了地面。管不了那么多了，对方的快到一半了！我心想，连忙抓起乒乓球放在我裹的报纸上然后大叫：“谁来接一下呀！”队员们立即梦中惊醒过来，连忙跑来接住乒乓球。渐渐地，我对只把乒乓球放在眼里，哪儿管什么队伍呀！此时，心情一步一步的紧张，快到终点了！快到终点了！“太棒了，我们胜利了！”一阵欢呼声响彻云霄。对方不服，要求再战一次，我们欣然答应，因为有实力什么都不怕。

第二场比赛开始了。硪们吸取了上轮的缺陷，将计划更精确了一步，队伍保持不乱，尽量少掉球。可一个要求做的还好，第二个就不怎么好了。“人都去哪儿了！”只见梅子涵大叫声，让我们立即去他那边救球。台下的观众越看越高兴，然后的双掌合十，仿佛在向上天保佑某队利：有的在叫“加油”；有的觉得十分精彩“一蹦三尺多高”……“又胜利了”我们又一次的大叫起来了，我想对2队说：不要灰心，下次还有机会打败我们。

这一次的活动给予我们了一个道理：团结是一切困难的钥匙，是克服困难的刀刃。

【篇六：洗车】

星期天，是父亲节，我和爸爸约好，一起去体验用一瓶水洗车的环保活动。

只要用一瓶水，就可以洗干净一辆车？怎么洗？多大的瓶子？我的脑海里充满了问号，只见两名示范叔叔用高压水枪在一辆车上喷洒了很多小水珠，据介绍，这可不是一般的小水珠，这里面有高科技的清洗剂，然后他们用一块湿的毛巾轻轻地擦了一下，又用干的毛巾轻轻擦过，哇，车子一下光亮如新，不但车身、车窗干干净净，就连最难洗的轮胎都变得干干净净，真是太神奇了。

接下来，就轮到我们来体验了，我家的车可是好久没洗了，一眼看去，就感觉工程浩大，我做好充分的思想准备，准备大干一场，按照前面示范的方法，打湿毛巾，等叔叔喷好水，我就轻轻的擦拭起来，擦的时候是不可以用力的，最适合我这种小女生了，整个擦车的过程都很有趣，没有想象中的复杂，而且一点也不累，擦车也很快，没几分钟，我们的车就闪亮闪亮了。

和传统的洗车方式相比，这种环保洗车法，在洗车的同时又给车做了上光和打蜡，既节约了水，又节约了时间，还不费力气，真希望有更多的人可以参与到环保减排活动中来，为爱护我们的地球出一点力。作文

【篇七：防空演习】

今天，我们学校进行了防空演习，借此提高我们的安全防护技能。也让我们对突发事件的应急能力更上一层楼。

我们正在上数学课，课上到了一半，却突然响起了防空警报，把大家吓了一跳。按照以往的演习，都是直接冲出教室的，但这一回我们背了书包。因为如果真的发生了空袭，要带书包护头。这一次，我对我们班很有信心。因为对于这样的演习，我们已经经历了很多次了。果然大家有序地下楼，匀速地跑到了操场。但当清点人数时，周老师发现居然少了两个人！她赶快问道“今天有几个人没来上课？”同学们沉思片刻说：“许铨！”可还有一个人呢？这下可把大家难住了，周老师也不住地跺着脚。要知道，一个同学在演习中“失踪了”，问题还不是很大，但要是在真实情况下，那就糟了。终于有同学答出：“陈润天生病请假了！”听到这句话大伙儿才松了口气。看来防空演习也不能随便呀！当老师说：“请大家做好防护动作！”时，有的同学蹲在地上用书包护头，有的同学趴在地上，还有的同学边看着天空，边调整自己的动作，好似一架飞机在头上盘旋……没有一个同学在嘻嘻哈哈，都十分严肃，因为我们都是“小少年”了。这防空演习真可谓是“护头”演习啊！

以前我们总以为防空演习、防火演习是儿戏，就是一直向前跑。但我们理解错了，它们是我们必须掌握的生存技能，真的万一遇到这种情况，我们才能从容应对。希望不要有真的空袭或大火，让演习不要成为真实！

【篇八：生存训练】

在生存训练的一周中，我们体验了许多活动，那些活动仿佛一个个小精灵，在我心中跳跃。其中，最棒的还是游泳比赛。

早上结束了技能比赛后，我带上泳装，出发去娃哈哈小学。一路上，我都有点忐忑不安，心想：要是没游好给班级拖后腿怎么办？我的速度是不是太慢了？我们女子4x50会不会输？连续很多问题在我脑海中出现。前几天，我们一直在练习，为比赛做准备，希望一切顺利。

到了游泳馆，换好泳衣，我们的比赛便要开始了。我十分紧张，幸好男生先比。随着一声哨响，男生们开始快速地游向终点，加油！轮到女生了，只见秦好飞快地游着，动作标准，和其他班的第一个同学速度几乎一致，好样的！等秦好到达浅水区后，我便下了水。我左手在前，右手在后，一手抓住栏杆，一手伸直，戴上泳镜，做好准备。当秦好手碰到墙壁后，我便赶紧双腿一蹬墙，出发！我两脚用力向两旁蹬，手挖开水，头向上抬，然后用嘴巴吸一口气，再扎进水里。每当我探出头来吸气的时候，都能听见“加油，加油”的呐喊声，这让我一下子又有了力量，奋力朝终点游去，20米、15米、10米、5米……我轻轻一碰墙，紧接着朱瑛蕾便出发了。现在，我们班差不多在第2—3之间，不错！待我洗完澡，成绩也出来了。我们班在四个班中女子第3，男子第4。

虽然活动已经结束，但这5天的每个瞬间都将在我的记忆中永久保存着，不会忘记。

认识并测量身上的“尺子”：活动1：阅读绘本，认识身上的“尺子”思维导图