(一)各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。思维导图模板大纲
根据学前教育改革发展的需要,充分发挥《专业标准》引领和导向作用,深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系,不断提高幼儿园教师培养培训质量。
制定幼儿园教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。
(三)幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。思维导图模板大纲
制定幼儿园教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;
完善教师岗位职责和考核评价制度,健全幼儿园绩效管理机制。
(四)幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。思维导图模板大纲
制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;
积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。
(二)开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据。思维导图模板大纲
重视幼儿园教师职业特点,加强学前教育学科和专业建设。
完善幼儿园教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;
重视幼儿园教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;
加强从事幼儿园教师教育的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。