老师要想让地理教学的效果达到理想目标,首先就要严格要求自己,做好自己的本职工作。因此需要教师在地理课前认真备课,做好充分的准备,提高自己的知识储备量,讲课时多使用适合学生的讲课方法,从而提高讲课效率。关于课前备课这个问题,教师必须给予充分的重视,作为地理老师,只有自己能够全面的解读课本教材,把握所要讲解的知识内容,丰富自己的知识储备量,才能为学生做一个良好的榜样,详细解答学生的疑问,帮助学生克服在学习生活中遇到的困难,这样才能成为一个合格的地理老师。
新课程改革下的高中地理教材,其中的知识体系比较复杂多样,在讲课技巧上也有很大的不同,只有地理老师能够足够的熟悉课本教材,掌握好所要讲解的知识,根据具体的知识内容使用合适的讲解方法,才能够更有利于学生接受和理解。适合学生的教学方法可以更加方便学生学习地理课程,提高学生对地理课程的学习兴趣,让学生更喜欢学习高中地理。
另外,老师在地理课前进行备课不仅要备课本教材,还要备学生。老师要充分了解学生的具体学习情况,根据学生的具体学习情况确定具体的教学方法,才能更适合学生的学习。一种教学方法别人实施起来教学效果很好,但却不一定适合自己,每个老师都有自己独特的讲课方式,老师的讲课方式对学生来说具有极大地引导性,学生只有能够接受老师的讲课方式才能更好地进行课程的学习。所以老师的讲课要有自己的特色,并且要适合学生的具体学习情况,不能生硬地将别人认为有效果的教学方法搬过来使用。老师在地理课前认真做好备课工作,将自己本节课要讲解的知识整理清楚,充分地了解学生的具体学习情况,使用适合学生的教学方法进行教学,这也是高中地理课程教学的技巧之一。