高一化学学习方法归纳思维导图

凉笙微凉

2023-04-06

浏览量: 1

高一化学学习方法

高一学习方法

化学

学习方法

归纳

化学学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界，化学只需要掌握住答题套路就好。关于学习方法都有哪些？下面是树图网推荐的高一化学学习方法归纳，希望大家能够喜欢。

树图思维导图提供《高一化学学习方法归纳》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《高一化学学习方法归纳》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：00f149b787d2a329ac1cb07392d37348

思维导图大纲

高一化学学习方法归纳1

让学生记住一句简洁的而又是纲领性的话，等于帮助学生记住了不少知识内容;或者学生感到记忆很吃力的一大堆文字，教师帮助他们归纳为简单(但必须是明确)的一句话甚至几个字，使学生的记忆获得事半功倍的效果。

例如，初中学生记忆化学反应方程式，教师的功夫应下在让学生掌握无机物的相互关系上，学生记住了"酸加碱生成盐和水"、"酸加金属生成盐和氢气"这样较为简单的一句话，就能顺手写出不少个化学方程式来。当然上述这些无机物之间相互反应规律要受到一些限制，教师应对学生加以说明，以免学生生搬硬套写出错误的方程式。如"金属加酸生成盐和氢气"就只限于活泼金属与非氧化性的酸。

再如在氧化—还原反应知识的教学中，有的学生对"失去电子的元素被氧化，含有该元素的物质是还原剂，得到电子的元素被还原，含该元素的物质是氧化剂"这一段内容经常记反，而上述内容记反一处，其规则跟着全部记反。可将上述很长一段话归纳"失氧得还剂反"六个字来帮助学生记忆。简单说这六字的含义是"失去电子被氧化，是还原剂(剂反)，得到电子被还原，是氧化剂(剂反)"。这样归纳后学生记忆很轻松，而且再不会记反。因为当学生将上述六个字误记为"失去电子是氧化剂，得到电子是还原剂"时，则"剂反"两字就无法解释了，于是学生就立即能判断是否记反了。

高一化学学习方法归纳2

第一步，制定学习计划。每周最少半小时学习化学课程，在学习习的过程中，勾画出来不太懂、不理解的地方，及时问老师。完成第一遍的学习后再进行第二遍，重点看上次勾画部分。熟练记忆方程式不是单单的背诵，更主要的是去写、去理解，对方程式进行归类总结，这样当遇到之后才可以在大脑里及时提取信息;除了复习知识点，还需要回顾错题，看能否自己完成改错。适当的做一些题，最好是针对高一综合性的，来检验自己的复习成果。

第二步，要回归课本。回归定义和概念，吃透原理。很多本着会做题就可以，对于原理概念啥都不知道，这种学习方法在高一尚可，到了高二，只要题目略微一变化，就会手足无措，因此基础是关键。

第三步，要有选择的做题。练习题目之前最好先分析所涉及原理，掌握其本质，学会举一反三。

第四步，构建知识体系。形成自己的化学学习思维框图，将各个原理整合起来，形成完整的逻辑链。

第五步，注重笔记和错题整理。通过做题，纠错，整理，反思，二次练习，加深自己对知识的理解和运用，形成自己的化学逻辑。