一、营造民主和谐的课堂气氛,用愉快的气氛感染学生。民主和谐的的教学气氛是学生快乐学习的基础。教师要认识到教师和学生在人格、地位上是平等的,教师不仅是学生的良师,更是益友。要以学生为本,宽容对待学生,在日常的课堂教学中不以"权威"自居,不搞"一言堂",师生共同探讨真理、共同进步;要"眼睛向下",放下架子;
二、适宜的多媒体课件,让学生轻松掌握学习的重难点。多媒体课件以其画面丰富、声形并茂、生动有趣等特点,广泛运用于课堂教学中, 它集声、画、图、文于一体,可以创设、模拟各种与教学内容相适应的情境使学生的感官不断获得有效刺激,从而激发他们的学习兴趣,吸引他们的注意力,提高学习效率。
三、用风趣幽默、形象具体的语言,让学生感受到数学学习的情趣。长期积累的教学经验告诉我们:课堂上的笑声会制造出积极的气氛,使"教"与"学"变得轻松而有效。良好的教学幽默艺术具有快速弥漫性和情绪感染力,能有效地活跃课堂气氛,驱除学习疲劳,引发学习兴趣,强化知识记忆。
四、组织有趣的数学活动。把数学学习融于有趣的活动中,如数学小竞赛,猜谜语,小游戏等,学生的学习兴趣浓厚,情绪高涨。如在学习了2、3、5的倍数的特征后,让学生做这样的游戏,让同学们续说2或3或5的倍数,说错的以表演节目作为惩罚。在学完数的整除后我让学生综合利用这部分知识来猜我的手机号码来考察学生的掌握情况,学生在猜谜的过程中复习了旧知,也体验到了数学学习的快乐。