初三历史下册知识点大全思维导图

晚间拾梦

2023-04-04

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初三历史下册知识点

历史

初三

知识点

知识是一座宝库,而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科,不仅需要大量的记忆,还需要大量的练习,从而达到巩固知识的效果。

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思维导图大纲

初三历史下册知识点大全

一、挑战"两极"

1、 1999年，欧元正式启用。

2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 20世纪70年代，日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。

3、促使日本经济迅速发展的原因有哪些?我们从中可以得到哪些启示?

外因:

①美国的扶持;

②周边战争的刺激;

③进行民主改革。

内因：

①日本大量引进世界先进技术;

②日本政府注重国家对经济的干预;

③长期坚持"教育先行"战略，重视人才培养

④实行"贸易立国"的战略，注意保持政策的一贯性和连续性。

启示：

①保持政局的稳定和政策的连续性

②重视引进和发展高科技

③重视教育，培养人才

④坚持改革开放不动摇

⑤加强国际交流，学习西方先进经验。

二、殖民废墟上的重建

1、(印度)是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地、素有"英王王冠上一颗最明亮的宝石"之称。

2、印度独立时间：1947年，实行印巴分治，把原来的'印

度分为印度和巴基斯坦两个国家。尼赫鲁出任印度共和国第一任总理。

3、印度经济取得了长足发展：

①粮食基本实现自给，("印度的讨饭碗变成了面包篮子");

②建立起比较齐全的工业体系;

③原子能、生物等科技成就令世人瞩目。

4、非洲独立年：1960年，有17个国家独立。

5、1990年，纳米比亚获得独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。

6、拉美人民的反美斗争及领导人:

①1959年，古巴革命——卡斯特罗;

②巴拿马人民收回运河主权的斗争——托里霍斯(1999年，巴拿马人民收回了运河的全部主权)

初三历史易错、易混、易考知识点汇总

先秦时期

易错点：

1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类

2.北京人使用打制石器，已经学会使用火，并会长时间保存火种。

3.半坡人居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑，种植水稻。

4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。尧、舜、禹时期实行禅让制。

5.禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝。启继承父位，世袭制代替禅让制

6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王

7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。

8.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。

9.春秋时期的时代特征:王室衰微、诸侯争霸。战国时期是社会大变革时期

易混点：

1. 化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。

2. 元谋人和北京人都使用天然火，但北京人不仅会使用天然火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。山顶洞人则更进一步，会人工取火。

3. 纸出现之前中国书写材料的演进:陶器(刻画符号)→龟甲、兽骨(甲骨文)→青铜器(金文)一竹木简、丝帛(春秋战国和秦汉时期)

4. 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的文字。

易考点：

一、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家标志着我国早期国家的产生。

二、分封制，西周为巩固统治而实施的一项社会等级制度，周天子根据血缘关系和功劳大小将土地、平民、奴隶进行分封给诸侯，建立侯国，诸侯又可以继续往下分封，等级鲜明，诸侯具有较大的独立性。诸侯的义务：服从天子，缴纳贡品，镇守疆土，服从周王调兵。

作用：开发了边疆，加强了统治，使得西周成为一个强盛的国家。

三、春秋战国时期的社会变革

1.政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一;各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。

2.经济上：铁农具使用范围得到推广，土地私有制得以确立。

3.思想文化上：出现了百家争鸣的文化繁荣景象。

4.社会形态上：春秋时期，奴隶制度逐步瓦解;战国时期，封建制度得以确立。

5、通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。

易混易错：

判断一场改革成败的标准不是改革者的生死，而是是否实现了改革目的，是否促进了生产力的发展，是否推动了社会的进步。商鞅变法中商鞅被处死，只能说明变法不是一帆风顺的，但不能说明变法失败，因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，推动了秦国生产力的发展和社会的进步。

6、通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。

易混易错：都江堰和灵渠都是我国古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉;灵渠是运河，主要作用是航运。另外，前者是秦国(战国时期)修建的，后者是秦朝时修建的。

7、知道老子和孔子，初步理解"百家争鸣"对后世的影响。

(1)春秋战国时期，社会动荡，诸侯争霸兼并，法家思想顺应时局需要，受到统治者青睐。

(2)儒家的政治理念体现了民本思想，虽不适应春秋战国纷争的时代需求，但对我们今天提倡以德治国，建设和谐社会有重要的借鉴意义。

易考点：各家学派代表人物及主张。

秦汉魏晋时期

1、知道秦始皇统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

易错易混：

(1)秦国≠秦朝，秦国是春秋战国时期的一个诸侯国，而秦朝则是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是由秦始皇建立的一个统一的朝代。

(2)在秦朝开创的各种制度中，对后世影响最深远的是中央集权制度，其最本质特征是皇权至高无上。

(3)县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现;秦始皇将县制发展为郡县制并推行全国。

2、秦始皇开创的君主专制中央集权制度，贯穿了我国封建社会的始终，沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响。

君主专制中央集权制度的理论根源为战国时期法家韩非的思想。

秦的统一，开创了中国历史上首次大一统的局面，并使统一成为中国历史发展的主流，使中国文明史和中国文化的重要特征之一。

易考点：秦的统一，秦始皇巩固统一的措施。

3、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。

秦末农民战争分为两个阶段：第一阶段是陈胜、吴广领导的大泽乡起义;第二阶段指项羽、刘邦领导的农民军推翻秦王朝的统治。

4、了解"文景之治"，知道汉武帝巩固"大一统"王朝。

易错易混：

(1)汉武帝"大一统"不叫"大统一"。统一仅止国土，大一统则涉及到政治、经济、思想、军事等多个方面。

(2)秦始皇统一后，以秦国的圆形方孔半两钱做为标准货币。汉武帝时期统一铸造五铢钱。

(3)秦始皇"焚书坑儒"与汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，虽对儒学采取了截然相反的态度，但二者的本质相同，即均为文化专制的手段。它们束缚了人们的思想，不利于科技文化的发展。

(4)关于治国思想，秦朝采用的是法家思想，西汉初年采用的是道家思想，汉武帝及以后历代封建王朝则以儒家思想为正统。

易考点：汉武帝巩固大一统措施。列表比较秦始皇和汉武帝统治措施的异同。

易错点：

1. 重要历史名词书写：

张骞、贾思勰、王羲之、西域都护、民族交融(不要写成"民族融合"，更不能写成"民族合并")

2. 其他

(1)魏的建立者是曹丕，不是曹操;曹操生活在东汉末年，不是三国时期。

(2)北魏孝文帝改革的核心是"汉化"，汉化的过程也是北魏封建化的过程。

易混点：

1. 张骞出使西域开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础，而非张骞开通了丝绸之路。

2.江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础;江南地区的开发指的是南方经济得到初步发展，经济重心南移指的是南方经济优于北方。

易考点：

1.联系"一带一路"时政热点，考查古代丝绸之路和对外交往

2.以造纸术为例考查中国传统文化

3.由北魏孝文帝改革考查民族交融

4.司马迁对史料的考证及治史态度有时成为命题材料，适当关注

隋唐宋时期

易错点：

1、重要的历史名词：三省六部、贞观之治、开元盛世、安西都护府、北庭都护府、曲辕犁、筒车、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、安史之乱、黄巢起义、重文轻武

2、科举制的创立：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度;隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。

3、曲辕犁是耕作工具，筒车提水灌溉工具。

4、唐太宗被各族首领尊称为"天可汗"，意为各族共同的君主。

5、安史之乱唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

6、唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据。五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。

易混点：

1、唐太宗时期名臣：魏征、房玄龄、杜如晦;唐玄宗重用：姚崇和宋璟。

2、李白："诗仙"，飘逸洒脱、浪漫情怀;杜甫"诗圣""诗史"淳朴厚重悲愤凄婉;白居易通俗易懂平易近人。

3、阎立本，代表作品《步辇图》，特点是形态各异，神形兼备;吴道子，代表作品《送子天王图》，特点是落笔雄劲，风格奔放。

4、唐朝书法家颜真卿，特点：端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《颜氏家庙碑》);欧阳询(特点：方折峻丽，笔力险劲，代表作品《九成宫醴泉碑》。

易考点：

1、大运河的开通

①目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

②开通的作用(意义和影响)：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。(消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。)

2、科举制

①创立(隋朝)：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

②完善(唐朝)：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。

科举制的积极影响：A科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。B科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。

科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展

3唐朝交流频繁的原因(吸引世界各国来华的原因)：

A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定;

B、唐代实行对外开放的政策;

C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。

D、唐朝海陆交通发达。

4、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。

对我们今天的启示：

A.一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.

B.一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.

5、宋太祖加强中央集权的措施

(1)、军事方面：解除禁军将领的兵权;将领有拥兵之权而无调兵之权;定期换防造成兵不识将，将不识兵。(杯酒释兵权)

(2)、行政方面：在中央，削弱宰相权力，设多重机构，分割宰相的军政、财政大权;在地方，安排文臣担任知州等，并且三年一换，设通判分权。

(3)、财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。

三、实行重文轻武的政策

目的：防止武将对中央集权造成威胁。

影响：

A、扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定。

B、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

C、(消极作用)宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。

明清时期

易错点：

1.厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现

2.郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸,没有到达欧洲。郑和下西洋属于友好交往。

3.明朝的"八股取士"不是一种独立的考试制度，而是科举制度走向僵化的表现。

4.北京城的规划布局和功能分区突出君主至高无上的权威。

易混点：

1.明朝修筑长城是为了防御蒙古族,秦朝修筑长城是为了防御匈奴族。

2.李时珍写的《本草纲目》是药物学著作,宋应星写的《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"徐光启写的《农政全书》是一部农业科学巨著。

3.设置驻藏大臣和伊犁将军加强对西藏和新疆的管辖，属于巩固多民族国家统一的措施;

戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战属于抗击外国侵略的斗争

4. 注意辨析中央集权和君主专制是两个有联系的概念，同时也要认识到强化君主专制的积极和消极作用。

5. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省;1885年台湾才正式建省，成为中国的一个行省。

易考点：

1.中国君主专制中央集权制度发展变化的总趋势：加强皇权，削弱相权;加强中央权力，削弱地方权力。以古代君主专制的确立、发展、加强和结束为纵向，考查明清君主专制的强化。

2.郑和下西洋影响：这是世界航海史上的壮举，促进了中国和亚非各国的经济交流

易联系丝绸之路,唐朝、宋朝的对外交往,"一带一路"倡议,新航路开辟考查。

3.郑和下西洋的特点及对今天的借鉴意义

(1)特点：规模大、人数多、范围广、时间早(比欧洲新航路开辟早半个多世纪)、航程远。

(2)借鉴意义：倡导开放、交流与合作，对外友好往来。

4.以统一多民族国家的发展和巩固为线索，联系当今时事热点，考查国家统一问题。

5.明代科技巨著的典型特点是继承与总结

(1)从内容上看，多为总结性的巨著，为集大成之作。

(2)从价值和影响上看，虽未有实质性的突破，但中国传统科技仍处于世界领先地位。

(3)从部分内容看，开始涉及西方自然科学，如《农政全书》和《天工开物》。

【新疆、西藏、台湾】

一、台湾：

开始归中国管辖：元朝——澎湖巡检司(管理澎湖和琉球)

明朝：1662年2月，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。(意义：至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。)

清朝：1. 1684年设置台湾府;(意义：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。)

2. 1885年设置台湾省。

二、西藏：

开始归中国管辖：元朝——宣政院(意义：西藏正式成为中央管辖下的一个区域。)

清朝：1.1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。

2.作用：通过以上措施，清朝有效加强对西藏的管辖。

三、新疆：

开始归中国管辖：西汉——西域都护府

清朝：1.设置伊犁将军;2.平定噶尔丹叛乱(康熙)、平定大小和卓叛乱(顺治)

(作用：稳定了西北边疆，维护了国家统一。)

四、启示：新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

初三历史学习知识小窍门

1、把握住教材架构，熟背分类目录和副标题。是因为每1本历史书籍全是依照相应的纪律和规律编辑的。大家接纳的并不是零碎的知识要点反而是专业知识的总体，熟背分类目录才可以精准掌握历史发展趋势的线索，创建知识要点相互之间的深层次联系，为专业知识的迁移和或用打下基础。考试场解题时，才可以做到大跨距和宏观归纳，尽量减少因忽略观点而丢分。

2、重视梳理课堂笔记，抄录书里。我并没有独立的历史笔记本，是因为我认为把课堂笔记记在书里是较好的，便捷和教材专业知识密切联系。我将几本书参考资料的延伸专业知识或是精辟看法都抄录在书里，阅览教材时也会一块儿复习。那样在测试中你的历史语言表达能力会更为健全和专业，且涉略面和跨距也更广，从而评分更高一些。

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