苏教版四年级下册数学教案思维导图

本模板介绍了苏教版四年级下册数学教案思维导图，以比较小数大小为例进行了教材分析，在设计教法与学法的基础上提出了活动过程的设计。教师应该根据教材分析和学生已有的知识经验基础，挖掘生活中的数学素材，选择适当的教学方法，引导学生进行自主学习，帮助他们在实践活动中理解和掌握知识。本次的具体活动包含创设情景，引入课题，复习导入，探索新知，比较大小，应用知识和总结回顾，解决问题，通过这些环节让学生感受小数的意义，发展数感，培养分析、解决问题的能力，和获取、提炼信息的能力，提高自主学习、合作思考的意识，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。