七年级历史知识点上册思维导图

时光静好

2023-04-04

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七年级上册历史知识点

历史

七年级

上册

知识点

历史知识点非常多，死记硬背不仅花费的时间太多，更容易记混记错。

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思维导图大纲

七年级历史知识点上册

早期国家的产生和发展

(一)夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)

1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个

奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2、"家天下"局面。家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标

志着"公天下"变成了"家天下"。

3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

4、都城遗址;二里头遗址;

5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。

(二)商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)

1、建立：约公元前 1600 年，汤建立商朝。

2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。

3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在

牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。

★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?

(1)暴政引起民愤

(2)商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。

(3)重用贤人，联合周边小国。

(三)西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)

1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称"西周"

2、西周的分封制

(1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

(2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国;

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

(3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

(4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。

(西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 )

(5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。

公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

(四)东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

★★总结讨论：

(1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。

(2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示?

得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。

七年级历史上册易错易混知识点

先秦时期

易错点：

1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2.北京人使用打制石器，已经学会使用火，并会长时间保存火种。

3.半坡人居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑，种植水稻。

4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。尧、舜、禹时期实行禅让制。

5.禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝。启继承父位，世袭制代替禅让制

6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王

7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。

8.司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。

9.春秋时期的时代特征:王室衰微、诸侯争霸。战国时期是社会大变革时期

易混点：

1. 化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。

2. 元谋人和北京人都使用天然火，但北京人不仅会使用天然火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。山顶洞人则更进一步，会人工取火。

3. 纸出现之前中国书写材料的演进:陶器(刻画符号)龟甲、兽骨(甲骨文)青铜器(金文)一竹木简、丝帛(春秋战国和秦汉时期)

4. 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的文字。

易考点：

一、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家标志着我国早期国家的产生。

二、分封制，西周为巩固统治而实施的一项社会等级制度，周天子根据血缘关系和功劳大小将土地、平民、奴隶进行分封给诸侯，建立侯国，诸侯又可以继续往下分封，等级鲜明，诸侯具有较大的独立性。诸侯的义务：服从天子，缴纳贡品，镇守疆土，服从周王调兵。

作用：开发了边疆，加强了统治，使得西周成为一个强盛的国家。

三、春秋战国时期的社会变革

1.政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一;各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。

2.经济上：铁农具使用范围得到推广，土地私有制得以确立。

3.思想文化上：出现了百家争鸣的文化繁荣景象。

4.社会形态上：春秋时期，奴隶制度逐步瓦解;战国时期，封建制度得以确立。

5、通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。

易混易错：

判断一场改革成败的标准不是改革者的生死，而是是否实现了改革目的，是否促进了生产力的发展，是否推动了社会的进步。商鞅变法中商鞅被处死，只能说明变法不是一帆风顺的，但不能说明变法失败，因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，推动了秦国生产力的发展和社会的进步。

6、通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。

易混易错：都江堰和灵渠都是我国古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉;灵渠是运河，主要作用是航运。另外，前者是秦国(战国时期)修建的，后者是秦朝时修建的。

7、知道老子和孔子，初步理解"百家争鸣"对后世的影响。

(1)春秋战国时期，社会动荡，诸侯争霸兼并，法家思想顺应时局需要，受到统治者青睐。

(2)儒家的政治理念体现了民本思想，虽不适应春秋战国纷争的时代需求，但对我们今天提倡以德治国，建设和谐社会有重要的借鉴意义。

易考点：各家学派代表人物及主张。

秦汉魏晋时期

易错易混：

1、知道秦始皇统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

(1)秦国≠秦朝，秦国是春秋战国时期的一个诸侯国，而秦朝则是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是由秦始皇建立的一个统一的朝代。

(2)在秦朝开创的各种制度中，对后世影响最深远的是中央集权制度，其最本质特征是皇权至高无上。

(3)县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现;秦始皇将县制发展为郡县制并推行全国。

2、秦始皇开创的君主专制中央集权制度，贯穿了我国封建社会的始终，沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响。

君主专制中央集权制度的理论根源为战国时期法家韩非的思想。

秦的统一，开创了中国历史上首次大一统的局面，并使统一成为中国历史发展的主流，使中国文明史和中国文化的重要特征之一。

易考点：秦的统一，秦始皇巩固统一的措施。

3、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。

秦末农民战争分为两个阶段：第一阶段是陈胜、吴广领导的大泽乡起义;第二阶段指项羽、刘邦领导的农民军推翻秦王朝的统治。

4、了解"文景之治"，知道汉武帝巩固"大一统"王朝。

(1)汉武帝"大一统"不叫"大统一"。统一仅止国土，大一统则涉及到政治、经济、思想、军事等多个方面。

(2)秦始皇统一后，以秦国的圆形方孔半两钱做为标准货币。汉武帝时期统一铸造五铢钱。

(3)秦始皇"焚书坑儒"与汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，虽对儒学采取了截然相反的态度，但二者的本质相同，即均为文化专制的手段。它们束缚了人们的思想，不利于科技文化的发展。

(4)关于治国思想，秦朝采用的是法家思想，西汉初年采用的是道家思想，汉武帝及以后历代封建王朝则以儒家思想为正统。

易考点：汉武帝巩固大一统措施。列表比较秦始皇和汉武帝统治措施的异同。

易错点：

1. 重要历史名词书写：

张骞、贾思勰、王羲之、西域都护、民族交融(不要写成"民族融合"，更不能写成"民族合并")

2. 其他

(1)魏的建立者是曹丕，不是曹操;曹操生活在东汉末年，不是三国时期。

(2)北魏孝文帝改革的核心是"汉化"，汉化的过程也是北魏封建化的过程。

易混点：

1. 张骞出使西域开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础，而非张骞开通了丝绸之路。

2.江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础;江南地区的开发指的是南方经济得到初步发展，经济重心南移指的是南方经济优于北方。

易考点：

1.联系"一带一路"时政热点，考查古代丝绸之路和对外交往

2.以造纸术为例考查中国传统文化

3.由北魏孝文帝改革考查民族交融

4.司马迁对史料的考证及治史态度有时成为命题材料，适当关注

七年级上册历史知识点记忆顺口溜

1.元谋北京旧石器，河水坡粟始耕地。

2.人文初祖是黄帝，尧舜大禹禅让制。

3.夏朝禹建数第一，夏商已有青铜器。

4.商朝大鼎甲骨文，西周实行分封制。

5.春秋首霸齐桓公，战国七雄秦在西。

6.防洪灌溉都江堰，铁器牛耕生产力。

7.奖励耕战图富强，商鞅变法秦崛起。

8.儒家孔子仁学说，创办私学收弟子。

9.仁政治国是孟子，兼爱非攻是墨子。

10.公元前年二二一，秦始皇成大统一;

11.北击匈奴修长城，地方推行郡县制;

12.统一货币度量衡，焚书坑儒同文字。

13.秦帝暴政大泽乡，陈胜吴广大起义。

14.罢黜百家独尊儒，大一统自汉武帝。

15.丝绸之路张骞通，西域都护新疆隶。

16.东汉蔡伦改进纸，马迁史记纪传体。

17.女史洛神顾恺之，东晋书圣王羲之。

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