高中历史必修一知识点归纳总结思维导图

旧街悲巷

2023-04-04

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高中历史必修一知识点总结

历史

高中

知识点

总结

每一门科目的复习,我们都要投入一些精力和方法,历史更是需要大量的时间。

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思维导图大纲

高中历史必修一知识点归纳总结(第三单元)

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展(近代：欧美)

自查点：

英国君主立宪制确立和发展历程、特点?

美国共和制确立和发展历程、特点?

法国共和制最终确立标志?

德意志君主立宪制的确立背景、确立的标志、特点?

1英国君主立宪制的建立

过程：光荣革命：1688年，资产阶级取得统治地位;

《权利法案》：1689年，确立君主立宪制，议会主权，国王受限

责任内阁制：国王统而不治，首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者

特点：

①保留国王，实际上 "统而不治"的地位，作为国家的象征而存在。

②国家的最高权力在议会，实行代议制。议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。

2美国共和政体

背景：1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生，实际上是13个州的松散联盟(即邦联)

确立：1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法，贯彻分权与制衡，

包括联邦制原则、三权分立原则、人民主权原则

评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法，确立美国为联邦制总统共和政体。

②促进美国近代化的发展。

局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。

发展：1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。

19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局

3法兰西共和政体的最终确立

背景：(艰难之路)1789年法国大革命和第一共和国的建立;1870年第三共和国的确立。

确立：1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。

意义：从法律上正式确立了共和政体(议会制共和国)，标志着法兰西共和政体的最终确立

4德意志的二元制君主立宪制

背景：俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了德意志帝国。

确立：1871年《德意志帝国宪法》

特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。

高中历史必修一易错混淆点

第一单元

古代中国的政治制度

1.西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族。功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。

2.大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。具体来说，周天子是天下的君主，是大宗;诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。

3.专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。

4.柳宗元曾说"周之失，失之于制，不在于政;秦之失，失之于政，不在于制"，这是说秦亡是因为暴政，而不是因为实行郡县制。

5."汉承秦制"，汉代并非完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，稍作变化。

6.明朝以前，宰相被赋予决策大权，地位十分稳固;明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构，而是皇帝的侍从咨询机构，无决策权，阁臣的升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定。

第二单元

古代希腊罗马的政治制度

1.地理环境对文明的形成有一定的影响，但不是唯一的影响因素。文明是多种因素共同作用的结果。

2.雅典民主仅仅是对男性公民群体而言的，而非公民，如外邦移民、奴隶和妇女，没有享受民主的权利。

3.万民法与公民法的关系是相互补充的，而不是相互对立的。

4.梭伦改革为雅典民主制奠定了基础，克利斯提尼改革最终确立了雅典民主制，伯利克里改革使雅典民主制达到鼎盛。

5.公民大会、五百人议事会和民众法庭(陪审法庭)是民主政体特征的充分体现。公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。五百人议事会是公民大会的附属机构，在公民大会休会期间为大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。民众法庭是日常司法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。

6.《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生，《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系的最终完成。

第三单元

近代西方资本主义

政治制度的确立与发展

1.1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制，但国王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会制约，责任内阁制确立后英王才开始处于"统而不治"的地位。

2.美国实行的是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制;从政体上说，美国是共和制。

3.英国的封建专制统治与中国的封建专制统治是不同的。中国是绝对君主专制，君主大权独揽，到明清时期达到高峰;而英国在中世纪时，王权就受到贵族的挑战。

4.英国《大宪章》的主要内容是限制王权，实质是维护封建贵族特权。

5.古希腊实行的是直接民主制，近代资产阶级代议制实行的是间接民主制。

6.法兰西第三共和国宪法是共和派与保皇派相妥协的结果总统和参议院有很大权力，二者相互制约。

7.英国是议会制君主立宪制,君主是虚,议会是实;德国是二元制君主立宪制,议会为虚,君主是实。

第四单元

近代中国反侵略、求民主的潮流

1.对"半殖民地半封建社会"不能简单地理解为一半是殖民地,一半是封建社会,也不能理解为政治上是殖民地性质,经济上是封建性质。"半殖民地"在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权;在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文化上则表现为"西学东渐"。"半封建"是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义,又发展了资本主义。

2.天京变乱不是偶然的,从某种意义上来讲是历史的必然。农民阶级是小生产者的代表,不代表先进的生产力,不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。他们没有先进的革命纲领和科学理论的指导。因而,天京变乱的悲剧,偶然性中包含着历史的必然。建国纲领和治国方案,但最后都没有实行。根本原因:《天朝田亩制度》在于其落后性和空想性,《资政新篇》在于无社会基础。

4.清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权,中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变,推动了中国的政治民主化进程。

5.三民主义中的民族主义未明确提出反帝,民权主义未将整个地主阶级作为革命对象,民生主义未解决农民的土地问题。

6.五四运动并未取得彻底胜利,应是取得阶段性胜利或初步胜利。

7.辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,但并未结束中国半殖民地半封建社会的历史。

8.第一次国共合作的方式是党内合作,而不是党外合作,也不是两党合并。第二次国共合作是党外合作。

9.国民党一大讨论的是国民党改组问题,而不是国共合作问题。

10.新三民主义并不等于三大政策,前者是纲领与目标,后者是方法与手段。

11.北伐战争取得了初步胜利,国民革命运动却失败了。

12.大革命是由国共两党共同领导的,而不是由国民党单独领导的。大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治,但并没有推翻北洋军阀统治的基础。

13.共产党领导下的根据地的名称辨析:

(1)"革命根据地",特指1927年至1937年,中国共产党控制下的地区。由于这一时期,大部分革命根据地都建立了苏维埃政权,所以又被称作"苏区"(苏维埃区域的简称)。

(2)"敌后抗日根据地",主要指1937年到1945年,即抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。"敌后"主要指这些根据地绝大部分位于敌人(日军)的后方;"抗日"则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。

(3)"解放区"是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域,以区别于国民党统治的区域("国统区")。

第五单元

从科学社会主义理论到社会主义

制度的建立

1.俄国的二月革命不是社会主义革命,而是资产阶级民主革命。它推翻的是沙皇统治,是十月革命的开端和准备,而十月革命推翻了资产阶级临时政府,建立了社会主义国家。

2.巴黎公社革命的爆发具有偶然性与突发性,并不是资本主义经济发展的必然结果。因为当时资本主义正处于上升阶段,因此巴黎公社的失败是必然的

3.19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源不是没有科学理论的指导,而是社会经济还没有发展到能够铲除资本主义的程度。

第六单元

现代中国的政治建设与祖国统一

1.新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束,而不是社会主义革命的结束。它是社会主义革命的开始,三大改造的完成标志着中国进入社会主义初级阶段。

2.20世纪上半期中国历史上的几部宪法性文件:

(1)《钦定宪法大纲》是中国历史上第一个宪法性文件,清政府于1908年颁布。

(2)《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级性质的宪法,孙中山1912年在南京颁布。

(3)《中国人民政治协商会议共同纲领》在当时起了临时宪法的作用,其临时宪法的职能终止于1954年宪法的颁布。

(4)1954年《中华人民共和国宪法》是中国第一部社会主义类型的宪法。

3.中华人民共和国的一项基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,而不是中国人民政治协商会议。中国人民政治协商会议是这一制度的重要机构。

4."一国两制"并不是说两制都是主体。"一国两制"的前提和基础是一国,即中华人民共和国;两种制度并存,国家的主体实行社会主义制度。

5.规定中华人民共和国为社会主义国家的纲纵注文件不是《共同纲领》,而是1954年宪法。

第七单元

现代中国的对外关系

1.国家政策不是由国家关系决定的,而是由国家利益决定的。国家关系也是由国家利益决定的。

2.由周恩来总理首先提出的和平共处五项原则标志着中国外交政策的成熟,并逐渐成为国际社会所公认的解决国与国之间问题的基本准则。

3."求同存异"方针中的"同"是指亚非国家团结一致共同反对殖民主义,谋求发展,而不是社会意识形态相同;"异"是指亚非国家的社会制度和建设道路不同。

4.1971年,中国恢复在联合国的合法席位,而不是加入联合国。这是因为中国是联合国创始国之一,也是安理会常任理事国之

5.中美正式建交的时间不是1972年《中美联合公报》的签署,而是1979年。

6.1979年中美建交,中美关系实现完全正常化,并不意味着美国放弃压制中国的政策。

7.中美关系的缓和是中日关系正常化的关键,但不是根本原因,关系正常化符合中日双方的利益是根本原因。

8.中国多边外交的中心是联合国边国家。

9.新时期中国外交政策调整的出发点不走"中国综合国力的增强",而是"和平与发展的时代主题"。

第八单元

当今世界政治格局的多极化趋势

1.二战后,以美苏为主导的雅尔塔体系的确立,只是奠定了两极格局的框架,并不意味着美苏两极格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立,标志着美苏两极格局最终确立。

2.美国的"冷战"政策是指二战后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间,除直接军事交战以外一切敌对行动的总称,但这并不是说当时世界上没有发生战争。美国在"冷战"的大背景下,在局部地区发动"热战",如朝鲜战争和越南战争。

3.欧洲一体化的根本原因是欧洲各国经济发展的需求,而不是摆脱美国的控制。

4.世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化,而不是东欧剧变、苏联解体。

5."冷战"结束后,"一超多强"的局面出现,但这并不能说多极化格局已经定型,因为多极化是一个趋势,有一个发展过程。

高中历史答题技巧方法

1.阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。

2.设问：看是"表明""体现""原因""目的""影响"等。

3.多管齐下，尝试不同方法

筛选法：根据审题，搞清楚题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。

重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。

猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。

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