小学四年级写的关于友情的作文思维导图

清风和酒

2023-04-04

浏览量: 4

小学四年级写的友情的作文

友情

四年级

作文

友情是继亲情之后的又一大浓厚的情谊，它如一杯凉茶，让我们解去夏日的炎热。

树图思维导图提供《小学四年级写的关于友情的作文》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《小学四年级写的关于友情的作文》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：273ffd537ccaa546591a404aaca3db64

思维导图大纲

小学四年级写的关于友情的作文精选篇1

我们就像就是人生轨道上的列车，不期而遇，停留了一会儿又匆匆离别。回首相望，最不能忘怀的就就是你——我的同桌。

同桌两年，就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光就是那么短暂。柔和的春风里，我们以前携手在同一片蓝天下尽情嬉戏打闹；而在这潇潇凉风中，又要依依不舍地挥手相别。别离的泪水飘零我们的衣襟，也润湿了我们空空的心底，但你还就是握着我的手，笑一笑说："让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚！"

多少个风霜雪月，你的样貌时常浮此刻我的眼前，翩然于我的梦乡。物就是人非事事休，欲语泪先流。也许我不该叹息什么。不求天长地久，但求以前拥有，——"海内存知己，天涯若比邻"嘛。我们还拥有无数个明日呀，期盼着明日的重逢，期盼着欢聚一堂，畅所欲言，欢歌笑语，让心灵获得舒展和满足。日复一日，让这种完美的期盼丰富我们的人生。就是的，我们的友谊之花，会因思念而盛开得绚丽多彩。

曾记否，你把仅有的一颗糖非要塞给我吃，我不吃，你就猛得把包开的糖块儿硬就是塞进我嘴里，而后"咯咯咯"笑着跑开；曾记否，我因成绩的猛然"下跌"而黯然神伤，你就顽皮地一揪我的耳朵，说："你想把‘成功’占为己有怎样可能？失败一次会使你更加清醒！"结果逗得我开怀一笑。曾记否，那一次我受了委屈就伏在你肩头哭，你呢，慷慨地陪着我泪落纷纷，哭过了，你长舒一口气："哇，哭过的感觉真好！云开雾散，阳光灿烂。"又惹得我喜笑颜开。曾记否，那一次上课我开小差儿，给你画了一张"速描"，面目有点儿惨不忍睹，上书"傻丫头__"，结果被老师发现了，你就帮我求情："老师，都怪我模样太引人注目，太对不住观众。您就原谅她这一次，好吗？我保证以后。"诱得老师一脸的灿烂，我总算逃过一劫。

还记得我们同唱的《同一首歌》吗？就让我们在歌声中寻一丝慰藉，此时让离别之情沉淀为更深厚的友情，永驻心中，抚慰心灵。

拥有友情的人生，真好！

小学四年级写的关于友情的作文精选篇2

今天，我写作业时，需要橡皮，我找橡皮的时候，突然发现一块又脏又小的橡皮，上面写着：小雨。咦？这不是我的橡皮呀！

小雨？这个名好熟呀！是谁呀？我便陷入了深深回忆…… 那是二年级的时，我正在英语班，老师正在测验卷，测完第一张的时候，中间休息10分钟时，我边检查了一下，不查不知道，一查吓一跳！橡皮呢？我便想了想，原来，在测试第一张的时候，错题太多，把小橡皮用完了。唉！这可怎么办呀？马上又要考试啦，附近也没有商店，爸爸又不能来送，这可怎么办啊?正在我焦急万分的时候，旁边的小雨说：怎么啦，是什么没带吗？如果没带，我可以借你！于是，慢吞吞的说：我的橡皮没带，又不能买……。小雨却说：没关系，我这有好几块呢！也不差你一块。说完，便大大方方地递给我一块橡皮，我便心安理得地拿去用了。考完试以后，便放学啦，我想把橡皮还归他，这时，他的铅笔盒掉了，我想帮他捡。而她却支支吾吾的说：不用……我自己来吧！似乎藏着什么秘密，可说么也晚了，正当我帮她捡铅笔盒的时候。突然发现她的铅笔盒里有一块很小很小的橡皮，再看看他的卷被那块橡皮整的黑一块，白一块时，我呆住了，便什么都明白了，便说：朋友之间互相关心是应该的，不必太在意，那块橡皮就给你当做友情的纪念吧！说完，我的眼睛便模糊了，他的身影便在我模糊双眼前一点一点的消失……从那以后，我便没有看见他，后来才知道，从那考试以后，他的家便搬到别的地方啦…..

虽然事隔多年，可是，他给我那个宝贵礼物——"友情的橡皮"，。我一辈子都不能忘记！

小学四年级写的关于友情的作文精选篇3

在我读四年级上期的时候，我和好朋友—-诺希为了一点点小事就吵了起来。你可明白，我是多么后悔呀！

事情是这样的，在星期六的下午，我和诺希、机几等几个室友在操场上打羽毛球。最先，我们打得可有劲了，"噼噼叭叭……"来来回回，打了几个小时，都累得我们满头大汗，便争先恐后地抢地方坐。清凉的微风迎面吹来，让人心旷神怡，舒服极了。

过了一会儿，我突然想起了一个笑话，就举起双手拍了一下坐在旁边的诺希，本来想给她一个惊喜，但事与愿违。也许是因为打羽毛球太累，也许是因为我拍得太重，她被我碰倒了，转个头来生气地对我说："你到底在干什么嘛？无缘无故地打我的胳膊。如果我打你，难道你还会说‘真舒服’吗？，你还是不是好朋友！"我惊呆了，我万万没想到我最好的朋友会说这么伤人的话，毕竟我们从来没有吵过架，就因为这点小事就对我大发雷霆，一点也没把我们的友谊放在心上，然后我真是气晕了。我没什么话对她说，站起来转身就走了，心想我们的友谊就这样一刀两断吧！

从那以后，我和诺希便不说话了，每一天我干我的，她做她的，形同陌路。

一个星期过去了，我总是愁眉不展，平日爱说爱笑的阿支已经消失不见。我总是想："如果我没有做过对不起诺希的事那该多好啊！"总是自言自语地说："去向她认个错，和她和好吧！"但是又放不下这个面子，提不起这个勇气。

最后，机会来了，那一天，只有我和她在寝室里做作业。我走到诺希的面前，对她对说："诺希，我们在人海茫茫之中相识是一种缘分，我认为我们就应珍惜这份友谊，你说对吗？"她站起来看着我说："对呀！友谊是珍贵的，只要你能原谅我的小气，我十分愿意做你的永远的好朋友。"看着她那双眼了露出的真诚，我激动得不知如何是好，不知不觉中两个人的手紧紧地握在一齐，我们又成了好朋友。

是啊，朋友之间只要相互理解，相互谦让，你才会拥有更多的朋友，才会使朋友之间的友谊之花开得更加灿烂。

小学四年级写的关于友情的作文精选篇4

老师曾对我说："友情是一条小溪，它流泻出真诚的赞美。"

父母曾对我说："友情是一盏灯，在黑夜中为朋友照亮一片天。"

他们说的话都没错，而我也有自己的理解。我心中的友情，是冬日中火炉旁的倾谈，它传递的不仅仅是光和热，还有朋友之间真切的感情和美好的祝福。

我这样比喻友情，是有原因的.。

两年前，父亲出了车祸，当时我们正围在家里看电视，突然一个电话打来，母亲接了电话，"啊！"当她得到父亲出车祸的消息后，大声失态。但她为了不让我和姐姐受惊，尽量控制情绪，急忙出去了。后来她给家里打了一个电话，告诉我和姐姐，爸爸出了车祸。我当时大哭了一场，以为父亲死了！

以后的几天，我的情绪一直都没好起来。在学校，当伙伴们都在尽情玩耍时，我却躲在教室里，伏在桌上想爸爸。平时我最不喜欢、甚至讨厌的同学注意到了这一点。当时，他走到我旁边安慰我，并且问我发生了什么事，我一把推开他并对他说："走开，不要你管。"他不但没有弃我而去反而继续安慰我："行了，别难过了，有什么事说出来，让大家帮忙分担不更好吗？这样你会轻松许多的。""会吗？"我问。"肯定会的！"可我还是有些不相信，我认为说出来大家都会嘲笑我。但他一而再，再而三地劝我，我终于想通了，我告诉他我爸爸出了车祸，他便开导我："别伤心，你爸爸那么善良，那么坚强，一定不会有事……"他一直安慰我，我也一直听着。晚上回家后，妈妈来电话告诉我们："你爸没事了，医生说他很快便能康复。"我心中的阴云在那一瞬间消失了，我又恢复了往日的活泼。现在想想，我真想好好谢谢他啊！可他走了，我也许永远也见不到他了。

友情也许就是一句贴心的话语，一块小小的手帕或是一个温柔的动作，但即使是一句话语、一块手帕、一个动作，也能抚慰你心灵的伤口，成为你心灵的依靠。友情很简单，很美好！

小学四年级写的关于友情的作文精选篇5

友情，总是没有什么道理可言，就像我和他。

他身高八尺，虎背熊腰，走起路来健步如飞，如踩在弹簧上一般，两条粗壮的手臂随着步伐在身子两侧有节奏地摆动，俨然一副"大哥"模样。在他身边，我却是一个小矮人，像极了大哥身边的小跟班。跟他讲话时，需要仰视他才可，无形中的"压迫感"，只有小个子的我自己才能懂。

而我们却成了好朋友，毫无道理而言。

他对理科有着狂热的兴趣，我却只对地理情有独钟。把什么难题呈到他面前，他镜片后的一双大眼睛会立刻迸射出光芒，在眉头轻蹙间，便写出一大串或数字或字母。不一会，他便会把答案告诉你，然后偏过头来细细地为我讲解。在每一步讲完后，还会附上一句"懂了吗？"，直到我明白为止。而我闲暇无事时，却只会捧起地图，一边指着上面的地名一边吐出大串专有名词，他只能巴拉巴拉眼睛茫然地盯着我，时不时地接一句"这么复杂你怎能记住"，眼神里满是羡慕。

虽然有着不同的兴趣，而我们却不可思议地走在一起，大概就是互补的缘故吧。或是一起说笑，或是共同烦恼。友情，总是这样无道理可言。

我们总有"时差"。时常他在欢笑逗乐时，我却处于莫名的忧伤；而当他夹起双臂、焦燥不已时，我却还在捧腹大笑。都说朋友是同甘，是共苦，而我们却总是不同步，一家欢喜，另一家愁。一个，沉浸在自己的蜜罐里；另一个，却在苦药缸里无奈地扑腾着。

我们还会产生分歧，当他的脸颊被烦闷涨得通红，嘴里像刹不住闸一般吐出一些"我没用！""我是学渣，你们都厉害！"的丧气话时，天生不会安慰人的我有时还不合时宜地调侃他。我们会因差别而暂时疏离，但一夜好梦后，我们又会一起奔向食堂，一起欢笑，唾沫星子和饭粒一起满天飞……

友情，总是这样无道理可言。

本愿意轻易对你言谢，但囿于来自青春期的特别：或许因为矫情，抑或太过俗套。但心中默念，和你有偏差的我，对你，总念念不忘！

友情，总是没什么道理可言，那就让我们一直那样无理下去！

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图