初三语文答题技巧思维导图

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2023-04-04

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初三语文答题技巧

初三语文答题技巧

语文

初三

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技巧

中学对语文的考查力度越来越大，考查的知识点也越来越细。其实语文答题是有技巧的。

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中学对语文的考查力度越来越大，考查的知识点也越来越细。其实语文答题是有技巧的。下面是树图网收集整理的初三语文答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！

初三语文答题技巧

明确文章结构明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。

另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。

2反复阅读解答阅读理解题阅读是基础。有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。

3联系问题去阅读阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用"倒读法"，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。

4抓修辞手法在阅读题中，修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

初三语文答题知识点

记叙文

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

六、描写人物的角度(方式)：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、心理、神态、外貌描写

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、抒情方式：直接抒情、间接抒情

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

说明文

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

小说

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写

议论文

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：事实论证、道理论证、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构：总-分-总、总-分、分-总;分的部分常常有并列式、递进式。(或者：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论))

标点符号

二十二、引号的作用：表引用;表强调;表特定称谓;表否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：表解说;表总结;表递进;表话题转换;表插说。

初三语文常见题型答题方法及步骤

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下(过渡);总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

划线句的作用：答题格式：结构上承上启下;内容上为下文写______作铺垫;语言上运用______修辞手法，表达了什么的______特点(感情)。(是具体情况回答，三方面不一定全都答到)

(二)修辞手法的作用：

1、比喻、拟人：生动形象;

比喻答题格式：运用______修辞手法，把_____比作_____，生动形象地写出了(对象+特性)，表达了作者_______的思想感情。

拟人答题格式：运用______修辞手法，把_____人格化，生动形象地写出了(对象+特性)，表达了作者_______的思想感情。

2、排比：加强语势;

答题格式：运用__排比____修辞手法，加强语势强调了(对象+特性)，表达了作者_______的思想感情。

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：运用设问修辞手法，引起读者对(对象+特性)的注意和思考。

4、反问：加强语势，突出强调;

答题格式：运用反问修辞手法，加强语势，突出强调了(对象+特性)。

5、对比：突出强调。

答题格式：运用对比修辞手法，突出强调了(对象+特性)。

6、反复：加强语气，突出强调

答题格式：运用反复修辞手法，加强语气，突出强调了(对象+特性)。

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