(1)教育性原则。活动区的创设要遵从教育性原则,是指要根据幼儿园的教育目标来设计区域环境。教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据,有目的、有计划地选择合适的内容和主题,创设合适的活动环境。“自由区”的设置符合教育性的原则。材料中班里的几名女孩子在玩耍的过程中,得到了教育。
(2)整体性原则。整体性原则包括两方面:整个活动室的空间布置应是一个整体;幼儿的发展是一个整体,活动区域的设计应涵盖幼儿发展的每一方面。材料中,在“自由区”中,幼儿的各方面能力都能得到发展。
(3)共同发展原则。共同发展原则要求在活动区域的设置以及活动的开展上,应符合全体幼儿的共同发展。①要符合幼儿的年龄特征;②要注重个别差异。“自由区”的设置,照顾到每个幼儿的个别差异。
(4)动态性原则。动态性原则的主要内容有:①活动区域的种类和数量应该是动态的。②材料的提供也应该是动态的。“自由区”的设置,也使得区域的设置是动态的,满足幼儿各方面发展的需要。