7年级数学有效学习方法思维导图

没顾忌

2023-04-04

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数学有效学习方法

7年级数学学习方法

7年级

数学

方法

7年级数学有效学习方法思维导图那么如何针对数学学习方法进行有效的制定呢？需要在预习环节中采用粗读和细读策略，对于听课而言，要注重听、思和记，听懂学习要求、引入及知识形成过程和重点、难点剖析，而思维则需要多思、深思、善思和树立批判意识，同时采用良好的思维导图方式进行记录，通过这些有效的学习方法，才能在初中数学中有突出的表现，取得好成绩。

思维导图大纲

七年级数学学习方法汇总

一、预习

学生们往往不善于预习，常使预习流于形式。要求同学们在预习时应做到：

(1)粗读。先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。

(2)细读。对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。可根据老师列出的提纲，有的放矢地进行预习，就能取得较好效果。实践证明，养成良好的预习习惯，能使被动学习变为主动学习，同时能逐渐培养你们的自学能力。

二、听课

在听课方面同学们要处理好"听"、"思"、"记"的关系。

1."听"是直接用感官接受知识。

同学们在听课的过程中应注意：(1)听每节课的学习要求;(2)听知识引入及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;(5)听课后小结。小结往往是老师一节课的点睛之处，不可小觑。

2. "思"是指积极地思维。

没有思维，就发挥不了学生的主体作用。在思维时，同学们应注意：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判意识，学会反思。可以说"听"是"思"的基础，"思"是"听"的深化，是学习方法的核心和本质，会思维才会学习。

3."记"是指课堂笔记。

初一学生一般不会合理记笔记，通常是老师黑板上写什么同学们就抄什么，往往是用"记"代替"听"和"思"。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此同学们在作笔记时要注意以下几个问题：(1)记笔记要服从听讲，要掌握好记录时机;(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;(3)记小结、记课后思考题。要明确"记"是为"听"和"思"服务的。(4)要把重要及补充的内容记在书本上，便于今后复习。

如何听课是学习方法中最重要的部分，还要结合不同的授课内容进行相应的调整。

三、课后先复习巩固再完成作业

初一同学在课后往往急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。因此在课后，同学们要做到先复习教材内容，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂老师讲授的知识、方法，同时记住公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)，然后独立完成作业，最后再反思。

在作业书写方面也应注意：书写格式要规范、条理要清楚。同学们要加强如何将文字语言转化为符号语言、如何将推理思考过程用文字书写表达、如何正确地根据已知条件画出图形能力的锻炼。刚开始学时，可有意识地模仿老师，认真训练，养成良好的书写习惯，打下坚实的基础，这对今后的学习和工作都十分重要。

四、小结或总结方法

在进行单元小结或学期总结时，初一同学容易依赖老师，习惯于让老师带着复习总结，这样不好。从初一开始就应该学会自己总结。老师一般给出复习总结的途径，同学们要做到;

一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、巩固所学内容。

二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点。

三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些不同档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出各种题型的解题方法，做到举一反三，触类旁通。应该说学会总结是数学学习的最高层次。学生总结应与老师总结相结合，才能向更高层次发展。

任何一种学习方法不是人人都适用的，同学们要根据自已的具体情况，接受老师的指导和同学的帮助。尤其是对数学学习感到困难的同学，应该争取更多的机会得到帮助，使自己养成良好的学习习惯，掌握灵活的学习方法，学会读书，热爱读书，这正是提高学习成绩的关键。

七年级数学学习方法

一、主动预习

预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

二、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

靠着老师的引导，去思考解题的思路;答案真的不重要;重要的是方法!

三、善于总结规律

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：

1.本题最重要的特点是什么?

2.解本题用了哪些基本知识与基本图形?

3.本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?

4.解本题用了哪些数学思想、方法?

5.解本题最关键的一步在那里?

6.你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?

7.本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?

把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

七年级学习数学的方法总结

课前会预习是指利用上课前的5到10分钟将这节课要讲的内容大致的浏览一遍，重点要看什么内容呢?本次课程与上一节课程的联系，本节课标红或者其他颜色的内容一般都是重难点内容，要先熟悉以下，例题简单看一遍，试着去理解例题的解题思路和方法，看一道课后练习题，尝试着比照例题是否能做出来，标注出自己预习时不理解的地方。将这几点做完以后基本上就达到了预习的效果了。

课上会学习就是指学生要明白每节课的前20分钟才是整节课程的精华所在，学生只要保证在这20分钟之内能够全身心的投入认真听讲，认真练习，积极回答问题跟着老师的节奏走就能够将整节课的80%的内容学会掌握，而剩下的时间因为前20分钟的认真学习也会变得轻松自如。

课下会复习就是指保质保量地完成老师的作业。作业能够很好的检测自己的学习效果，最好能在学校就把自己的作业做完，因为学校里面有老师和同学，自己不会可以寻求帮助。

会了做总结就是指如果这个章节你掌握得很好了，那么就需要将这个章节的知识点和类型题进行归纳整理，形成系统的知识。

错了做专题就是指如果在某个章节的某些类型题总是错，或者出错率很高的情况出现，那就需要进行专题训练了。至于专题的内容就需要找老师进行提供了，或者家长有这个能力的话也可以自己在家里去做这个工作。