小学语文说明文阅读知识点思维导图

U929096234

2023-03-20

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小学语文

说明文

阅读理解

小学语文说明文阅读知识点

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思维导图大纲

一、分析文章的说明顺序

1、时间顺序

说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志

例如介绍工作程序的文章

2、空间顺序

从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词

例如介绍建筑物或实体

3、逻辑顺序

主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等

常用表因果、表事理

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明

介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序

介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序

二、分析说明文的句子作用

这种题型的特点是

在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用

这种题型解法很简单

首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可

一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用

在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文

在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文

三、常见说明方法的作用

举例子

通过列举……的事例，具体形象地说明了_的_特点，便于读者理解，使说明更有说服力

列数字

科学、准确、具体而准确地说明_的_特点。使说明更有说服力

打比方

把……比作……，生动形象地说明_的_特点，增强了文章的趣味性

作比较

通过……和……的对比，突出强调了……的……特点

引资料

通过引用……，说明了_的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力

分类别

条理清晰地说明了_的_特点。(对_的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。)

画图表

使读者一目了然，直观形象地说明的_的_特点

下诠释

对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识

四、说明文中的主观题

1、对文中的内容进行简明、准确的改写

如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等

2、对文中内容进行合理的补写

如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明

3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)

4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造)

5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)

五、说明语言

1、加点字词有何作用?

(1)解释词语意思

(2)带词解释句子(结合具体内容分析)

(3)加点词的表达效果

(4)__一词体现了说明文语言的准确性

2、能否替换为另一个词语?并说明理由

(1)不可以

(2)原词的意思或内容

(3)所换词语的意思或内容

(4)换了后意思有何改变，不符合实际

(5)__一词体现了说明文语言的准确性

3、体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等

详细划分

(1)表数量：多、有余等

(2)表范围：大部分、绝大多数、一般……

(3)表估计：大约、可能、也许、左右、可算……

(4)表时间：当时、至今、迄今……

(5)表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当…

(6)表内容真实：据科学计算、据考证、据调查…

六、本文所介绍的说明对象有什么特征优点危害等?/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?

1、可能在开头一段的尾句总说

2、可能在中间每个大段的开头一句

3、可能需要自己根据每段段意概括

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